Die neuen Medien. Eine Herausforderung fuer die Bildungspolitik. Erfahrungen und Innovationen im internationalen Vergleich.

Autor/in	Sommer, Winfried
Institution	Europaeisches Institut fuer Politische, Wirtschaftliche und Soziale Fragen (Godesberg)
Titel	Die neuen Medien. Eine Herausforderung fuer die Bildungspolitik. Erfahrungen und Innovationen im internationalen Vergleich.
Quelle	Muenchen u.a.: Weltprum-Verl. (1992), 166 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe des Europaeischen Instituts fuer Politische, Wirtschaftliche und Soziale Fragen. 4
Beigaben	Literaturangaben 280; Grafiken
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Medieneinsatz; Medienforschung; Mediennutzung; Medienpolitik; Medienpädagogik; Bildungspolitik; Berufsausbildung; Berufsbildung; Fortbildung; Internationaler Vergleich; Welt; Deutschland-BRD; Europa
Abstract	Neue Medien und moderne Bildungstechnologien gewinnen im Bildungswesen, speziell in der beruflichen Aus- und Weiterbildung, zunehmend an Bedeutung. Waehrend jedoch die Nutzung moderner Bildungstechnologien in anderen Industrielaendern, insbesondere in den beiden nordamerikanischen Staaten, laengst zu einer Selbstverstaendlichkeit geworden ist, begegnet man ihr in der Bundesrepublik immer noch mit Vorbehalten und Skepsis. Daraus ergibt sich ein konkreter Handlungsbedarf der Bildungspolitik. Die vorliegende Studie ist die ueberarbeitete Fassung eines Gutachtens fuer die Enquete-Kommission "Zukuenftige Bildungspolitik - Bildung 2000" des Deutschen Bundestages. Sie beschaeftigt sich zunaechst mit den Auswirkungen des technisch-oekonomischen Wandels auf das Bildungs- und Beschaeftigungssystem und den daraus resultierenden paedagogischen und bildungspolitischen Konsequenzen. Daran schliesst sich ein Ueberblick ueber Einsatz und Nutzung moderner Bildungstechnologien in den wichtigsten Industriestaaten sowie ein Vergleich mit der Situation in der Bundesrepublik an. Dieser Vergleich zeigt einen erheblichen Nachholbedarf der Bundesrepublik in diesem Bereich, insbesondere auch im Hinblick auf die deutsche Beteiligung an den einschlaegigen europaeischen Programmen und macht die neuen Medien zu einer Herausforderung fuer die Bildungspolitik. Aus dieser Herausforderung werden konkrete Aufgaben- und Handlungsfelder einer kuenftigen Bildungspolitik abgeleitet und in einen groesseren bildungspolitischen Zusammenhang eingeordnet. (Umschlagtext).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)