Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Seidel, Kurt O. |
|---|---|
| Titel | Diachrone Erklaerungen im Fremdsprachenunterricht. |
| Quelle | In: Fremdsprachen lehren und lernen, 18 (1989), S. 20-31 |
| Beigaben | Literaturangaben 21 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0932-6936 |
| Schlagwörter | Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Diachronische Sprachbetrachtung; Grammatik; Semantisierung; Sprachgeschichte; Sprachwandel; Wortschatzarbeit; Einsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht |
| Abstract | Die Fremdsprachendidaktik beruecksichtigt die historische Dimension von Sprache kaum bei ihren Ueberlegungen, dennoch greifen die Lehrer immer wieder nach diachronen Erklaerungen, auch deshalb, weil Schueler entsprechende Fragen stellen. Der Verfasser widmet sich einer Reihe von Sprachbeispielen aus dem grammatischen Sektor und dem der Bedeutungserklaerungen. Hier lassen sich anhand diachroner Elemente interessante sprachliche Erscheinungen klaeren und Zusammenhaenge aufdecken. Gewisse sprachgeschichtliche Kenntnisse lassen Beobachtungen bei den sprachlichen Veraenderungen zu, wenig gebrauchte, "aussterbende" Worte nehmen fuer die Lernenden einen altertuemlichen Charakter an, dem sogar besonderer stilistischer Wert beigemessen wird. Diachrone Erklaerungen sollten gezielt in den Fremdsprachenunterricht einbezogen werden; dies setzt allerdings eine spezifische, sprachgeschichtlich orientierte Schulung der Lehrer voraus. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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