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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Der in 23 Lernschritte gegliederte Sprachkurs zielt auf systematische Erweiterung der Sprachkompetenz und befasst sich mit relativ einfachen, leicht durchschaubaren Strukturen. Die Thematik ist abgestellt auf Aussiedler, die noch nicht lange in der Bundesrepublik Deutschland leben und sich in den unterschiedlichsten Situationen sprachlich zurechtfinden muessen, z. B. Kontakte aufnehmen; Angaben zu Zahlen und Uhrzeit machen; Taetigkeiten benennen; Einkaufsgespraeche fuehren; Gespraeche in Behoerden fuehren; Angaben zur Familie machen; Angaben beim Arzt machen etc. Die grammatischen Lernziele werden auf jeder Seite unten angegeben, landeskundliche Aspekte wie kommunikative Lernziele sind im Inhaltsverzeichnis aufgelistet. Der Anhang stellt einen zusaetzlichen Uebungsapparat zur Festigung des Gelernten bereit, ein alphabetisches Woerterverzeichnis beschliesst den Band. Ergaenzt wird das Lehrwerk durch einen Schluessel fuer die Uebungen, der Kursleiter findet in dem Lehrerhandbuch methodische Anregungen fuer die Gestaltung des Unterrichts.
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1996_(CD)
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