The management of language training.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Robinson, Pauline C.
Titel	The management of language training.
Quelle	In: Language teaching, 21 (1988) 3, S. 146-157Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0261-4448
Schlagwörter	Evaluation; Lehrer; Schüler; Didaktische Grundlageninformation; Intensivkurs; Lehrplan; Handelssprache; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Wirtschaft; Hochschule; Bedarfsanalyse; Fachsprache; Literaturbericht; Übersicht
Abstract	Unter "Management" will die Autorin all jene Komponenten der Ausbildungssituation verstanden wissen, die sich nicht unmittelbar mit paedagogisch-methodischen Aspekten befassen, deren Funktion jedoch darin besteht, ein gutes Gelingen von Sprachunterricht sicherzustellen. Ihr Literaturbericht konzentriert sich auf Einrichtung und Betrieb von fachsprachlich orientierten Sprachenzentren im Hochschulbereich von Entwicklungslaendern und auf die Ausblidung von Mitarbeitern in Grossbetrieben. Fuer die Planung eines Ausbildungsprojekts in der dritten Welt empfiehlt sie einen elfstufigen Prozess, in dem ein Problem erkannt, dann naeher identifiziert und mit moeglichen Loesungsstrategien bedacht wird. Darauf werden die Implikationen von Strategien eroertert und ein Plan entwickelt. Personal- und Sachmittel muessen eingeworben und alle am Projekt interessierten Parteien beteiligt werden. Nach Anlauf des Projekts setzt die formative Evaluation ein, gefolgt von summativer Evaluation und der Verbreitung der Resultate. Die Probleme der betrieblichen Sprachausbildung macht die Autorin an folgenden Themen fest: Auswahl der Teilnehmer, interne oder externe Schulung, Vor- und Nachteile von Intensivkursen, Gruppenzusammensetzung und Auswahl der Lehrkraefte.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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