Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Lowe, Tim |
|---|---|
| Titel | An experiment in role reversal: teachers as language learners. |
| Quelle | In: ELT journal, 41 (1987) 2, S. 89-96 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0307-8337; 0951-0893 |
| Schlagwörter | Tagebuch; Bewusstmachung; Hemmung; Psychologie; Lehrerverhalten; Schülerverhalten; Lernen; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Methodik; Hausaufgabe; Sprechen; Chinesisch |
| Abstract | Drei englische Englischlehrer absolvierten einen 30-stuendigen Kurs in Mandarin-Chinesisch und fuehrten waehrend dieser Zeit ebenso Tagebuch wie ihr Lehrer und ein neutraler Beobachter. Zwei Monate nach Ende des Kurses wurden erste Ergebnisse des Experiments in einem oeffentlichen Seminar dargelegt. Soweit bei dieser Veranstaltung Einblick in Strategien und Reaktionen der Teilnehmer gewaehrt wurde, sind diese in dem Artikel mit Kommentaren des Autors auszugsweise abgedruckt. Es wurden folgende Themen angesprochen: Sprechangst, Motivierung durch Lob, Status der Schueler in der Gruppe, Reaktionen auf spezifische Arbeitsformen, Hausaufgaben. Es zeigte sich, dass Schueler die ihnen angemessenen Strategien gegenueber dem Gegenstand finden muessen. Eine verallgemeinerbare Strategie oder Strategien wurden nicht gefunden. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
