Gedichtbehandlung im Englischunterricht - mal ganz anders.

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Autor/in	Brockhaus, Wilhelm
Titel	Gedichtbehandlung im Englischunterricht - mal ganz anders.
Quelle	In: Die Realschule, 95 (1987) 5, S. 220-224Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-829X
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Literaturunterricht; Lyrik; Fremdsprachenunterricht; Übersetzung; Englisch; Kontrastierung; Literaturbericht
Abstract	Wie kann man Schuelern, fuer die Gedichtetes meist als "spinning" gilt, einen Einstieg in die Lyrik ermoeglichen? Nach Auffassung des Autors braucht die mystische oder geradezu mythische Wirkung eines Gedichts nicht bereits bei der ersten Begegnung von den Schuelern erlebt zu werden. Fuer ihn ist gerade die bewusste Entmythologisierung und Entzauberung von Lyrik ein denkbarer Ansatz. Vorgestellt wird "During Rain", ein im freien Vers verfasstes Gedicht des englischen Autors Charles Tomlinson, den der Verfasser zur Behandlung in Klasse 10 vorschlaegt. Hierbei intendiert er folgende Vorgehensweise: Einstieg mit dem Prosasatz einer dichterischen Uebersetzung von Q. Quast; Vergleich Prosa-Lyrik; Einfuehrung des englischen Originals; Kontrastierung der englischen und deutschen Sprachform; Information zum Dichter und dessen Kunstauffassung; formale Analyse des Originals; Uebersetzungskritik; moeglicherweise Erarbeitung einer eigenen Gesamtuebersetzung. Nicht Motiv oder Thema stehen bei einer solchen Art der Lyrikbehandlung im Vordergrund, sondern die tieferen Einsichten der Schueler in das Gedicht selbst, in den dichterischen Prozess und in die lyrischen Ausdrucksmoeglichkeiten, die die englische und die deutsche Sprache bieten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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