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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Eine Unterrichtsreihe ueber einen Variationszyklus wird beschrieben, den F. Liszt 1862 zuerst fuer Klavier und dann fuer Orgel komponierte. Das Thema entstammt der Bach-Kantate "Weinen, Klagen, Sorgen, Zagen" und ist auch in Bachs h-moll-Messe verarbeitet. Der Autor geht auf diese musikalische Vorlage ein und schildert die trostlose biographische Situation, in der Liszt das Werk verfasste. Bei der Analyse wird die Grundstruktur von vier Variationsgruppen und einem abschliessenden Choral (mit Coda) erhellt. Die Schueler wurden zunaechst mit dem Werk und seinem biographischen Kontext vertraut gemacht. Drei ausgewaehlte Ausschnitte daraus wurden genauer analysiert und dabei ein Interpretationsvergleich dreier Einspielungen angestellt. In der abschliessenden Klausur sollten die Schueler in bewusst subjektiver Weise ihre Eindruecke von dem Werk schildern. Zu den verschiedenen Abschnitten der UE sind Arbeitsergebnisse dokumentiert. Unterrichtsgegenstand: Franz Liszts "Weinen, Klagen".
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1996_(CD)
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0027-4747
Baessler, Hans: Franz Liszts WEINEN, KLAGEN als Moeglichkeit fuer den Musikunterricht in einem Grundkurs der S II. 1986.
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