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Autor/inTuetken, Gisela
TitelAls auslaendische(r) Studierende(r) in der Bundesrepublik Deutschland. Situations- und handlungsbezogenes Deutsch.
QuelleIn: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 13 (1986) 4, S. 326-350Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 35; Grafiken 3
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0724-9616
SchlagwörterSituationsansatz; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Gespräch; Lernziel; Übung; Unterrichtsplanung; Lehrmaterialentwicklung; Unterricht; Deutsch; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Hochschule; Ausländer
AbstractDie in dem Beitrag vorgestellte Lehrveranstaltungskonzeption als Massnahme an der Hochschule gegen die Sprachschwierigkeiten auslaendischer Studenten versteht sich auch als ein Versuch, ueber Sprachlernen Sozialisationshilfe zu leisten. Die Unterrichtskonzeption basiert auf Neuansaetzen in der Fremdsprachendidaktik, hierbei steht die Adressatenorientierung an erster Stelle. Erfahrungen mit entsprechenden Kursen an der Universitaet Goettingen fuehrten die Autorin zur Entwicklung adressatenspezifischer Lehr- und Lernmaterialien, die sich genau auf die gegenwaertige Lebenssituation sehr heterogener auslaendischer Studentengruppen beziehen. Der didaktische Grundgedanke ist hierbei, den Lernenden zu ermoeglichen, von ihren eigenen Erlebnissen und Erfahrungen im Gastland zu sprechen. Die methodisch-unterrichtspraktische Umsetzung - in Leitsaetzen dargelegt - bedeutet Abkehr vom traditionellen Allzwecklehrwerk. Die Formulierung der Lehr- und Lernziele zeigt, dass es bei landeskundlichen Inhalten vorrangig um die "Alltagskultur" der Studenten geht; Grammatik wird nicht systematisch sondern partiell behandelt. Die nicht einfache Rolle des Lehrenden verlangt nach dieser Konzeption, die Teilnehmer zu aktivieren, Gespraeche in Gang zu halten, Diskussionen zu stimulieren und auch sonstige methodische Moeglichkeiten voll auszuschoepfen. Eine Beispielseite aus der Lehreinheit "Kontakte mit Deutschen" und Vorschlaege fuer Uebungen sind beigegeben.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1996_(CD)
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