Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Britten, Donard |
|---|---|
| Titel | Teacher training in ELT (Part II). |
| Quelle | In: Language teaching, 18 (1985) 3, S. 220-238 |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0261-4448 |
| Schlagwörter | Methode; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Microteaching; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Lehrplan; Erweiterungskurs; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Fernstudium; Videorecorder |
| Abstract | Im zweiten Teil seines Artikels setzt der Autor zunaechst die Schilderung der Ausbildungsmassnahmen fuer Lehrerstudenten mit einer kommentierenden Aufzaehlung der methodischen Komponenten fort, die es zu erwerben gilt, sowie einer Schilderung der Verfahren, welche zu deren Aneignung entwickelt worden sind. Dazu ist es erforderlich, den Auszubildenden direkt oder medial mit Modellen zu konfrontieren, bevor er zu Uebungszwecken selbstaendig, aber unter Anleitung Teilstuecke des Lehrverfahrens erprobt. Im Mittelpunkt der Schilderung steht dabei das Microteaching mit seinen vielfaeltigen Varianten. Erst danach kann an einen Einsatz in der Realsituation gedacht werden. Je nachdem, ob man ein holistisches oder ein staerker methodisch konzipiertes Lehrerausbildungsverfahren bevorzugt, unterscheiden sich auch die Bewertungsverfahren, denen die Absolventen von Trainingskursen unterworfen werden. Den Zielen und Typen, Ausbildern und Auszubildenden von Lehrerfortbildungsmassnahmen ("In-Service Training") gelten abschliessende Bemerkungen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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