Forderungen von Verben mit Zusatz im Satzbauplan.

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Autor/inn/en	Baumanns, Karl; Baumanns, Pamela
Titel	Forderungen von Verben mit Zusatz im Satzbauplan.
Quelle	In: Sonderschulmagazin, 7 (1985) 9, S. 9-10, 29Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-5564; 0941-5017
Schlagwörter	Schuljahr 06; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Satzbau; Sprachkompetenz; Sprachunterricht; Syntax; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Der Arbeit am Satz kommt fuer die sprachliche Kompetenzerweiterung des lernbehinderten Schuelers eine besondere Rolle zu. Er sollte ueber einen Vorrat an Satzmodellen unterschiedlicher Formen verfuegen. Die Richtlinien (z. B. des Landes NRW) geben hierzu methodische Hinweise und setzen Schwerpunkte. Die Aufgaben der Arbeit am Satz auf den verschiedenen Schulstufen werden skizziert. Als Grobziel des Stundenentwurfs sollen die Schueler Saetze mit gleichem Satzbauplan bilden koennen. Hierbei wird die Funktion des Verbes im Satz besonders betont; Feinziele werden abgeleitet. Als Lernhilfen dienen zwei Arbeitsblaetter (Kopiervorlagen), die auch zur Differenzierung und fuer die Hausaufgabe einsetzbar sind. Der Unterrichtsverlauf wird skizziert. Unterrichtsgegenstand: Bilden von Saetzen mit gleichem Satzbauplan.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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