Untersuchungen zur kognitiven Entwicklung geistig behinderter Kinder.

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Autor/in	Kleber, Eduard W.
Titel	Untersuchungen zur kognitiven Entwicklung geistig behinderter Kinder.
Quelle	In: Heilpädagogische Forschung, 9 (1982) 3, S. 308-329Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9647
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Kognitionspsychologie; Kognitive Entwicklung; Intelligenztest; Pädagogische Diagnostik; Test; Testbatterie; Kind; Diskrimination; Geistige Behinderung; Klassifikation
Abstract	Zur Untersuchung der kognitiven Entwicklung bei geistig behinderten Kindern wurde Testmaterial zur differenzierten Erfassung von Diskriminations- und Klassifikationsleistungen entwickelt. Man legte diese Aufgaben einer grossen Zahl von geistig behinderten, als lernbehindert diagnostizierten und Kindergarten-Kindern vor und analysierte die Leistungen mit Hilfe von Faktoren- und Rasch-Analysen. 7 Dimensionen, 5 klar interpretierbare Faktoren und eine Kontrollskala fuer stereotype Reaktionsneigung wurden gefunden. Die Ergebnisse wurden hinsichtlich stereotyper Reaktionsmuster, kriterienorientierter Klassifizierung, Jensens zwei Niveau- und der Divergenzhypothese diskutiert.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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