Die Bedeutung regenerativer Energiequellen fuer die Energieversorgung und die Bearbeitung des Themas im Physik- und Chemieunterricht.

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Autor/in	Mikelskis, Helmut
Titel	Die Bedeutung regenerativer Energiequellen fuer die Energieversorgung und die Bearbeitung des Themas im Physik- und Chemieunterricht.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, Chemie, 29 (1981) 8, S. 265-271Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5479
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sachinformation; Alternative Energie; Elektrizitätslehre; Physikunterricht; Wärmelehre; Grafische Darstellung
Abstract	Ausgehend von einer Dreiteilung der Primaerenergietraeger in fossile Brennstoffe, Kernbrennstoffe und regenerative Energiequellen (Wasserkraft, Sonne, Wind, Erdwaerme und Biomasse) werden charakteristische Merkmalspaare aufgestellt, die es gestatten, 'sanfte Technologien', die der Nutzung regenerativer Energiequellen zuzuordnen sind, von anderen zu unterscheiden. Plaenen der heutigen und kuenftigen Energieversorgung der Bundesrepublik Deutschland werden schwedische Energieversorgungsplaene gegenuebergestellt, die eine verstaerkte Nutzung von Alternativenergien vorsehen. Eine Analyse der Schulbuchliteratur fuer die Faecher Physik und Chemie zeigt eine nur geringe Beruecksichtigung von Grundlagen der Gewinnung regenerativer Energie. Themenbereiche aus dem Sektor Alternativenergien werden formuliert und beispielhaft Schulfaechern zugeordnet.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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