Slums in Nairobi.

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Autor/in	Gruber, Wolfgang
Titel	Slums in Nairobi.
Quelle	In: Praxis Geographie, 11 (1981) 10, S. 387-388Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178
Schlagwörter	Rollenspiel; Sekundarstufe I; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Stadtentwicklung; Bild; Bildanalyse; Entwicklungsland; Slum; Afrika; Nairobi
Abstract	Ueber das Medium der Anschauung soll den Schuelern die Lebenssituation von Slumbewohnern nahegebracht werden. Im Mittelpunkt steht dabei ein Handlungsspiel. Das Staedtewachstum in Afrika am Beispiel Nairobis wird dabei zunaechst ueber eine Bildinterpretation oder eine Auswertung von Tabellen erarbeitet. In der zweiten Stunde werden die Ursachen des Wachstums in Kleingruppenarbeit unter Zugrundlegung von Arbeitsblaettern behandelt. In einer dritten Stunde werden die Schueler dann mit der Lebenssituation in den Slums konfrontiert (Bildinterpretation und Stillarbeit). Das Rollenspiel wird dann in der 4. und 5. Unterrichtsstunde durchgefuehrt. Dieses soll von den Schuelern moeglichst eigenstaendig durchgefuehrt werden und Entwicklungsmoeglichkeiten in den Slums zum Thema haben. Abschliessend sollte gegebenenfalls eine kleine Aktion in der Schule durchgefuehrt werden. Unterrichtsgegenstand: Leben in Slums am Beispiel Nairobi.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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