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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Es handelt sich um ein exemplarisch angelegtes Stundenbild mit Schwerpunkt der Ausfuehrungen auf der inhaltlich-methodische Begruendung unter psychologischem Aspekt, welche nach Meinung der Verfasser in den meisten publizierten Entwuerfen zu kurz kommt. Die vorgestellte Unterrichtsstunde ist strikt lehrergeleitet angelegt. Die Lernschritte sind bis ins Detail festgelegt und saemtliche Unterrichtsmaterialien sowie die Technik der medialen Vorgabe sorgfaeltig aufeinander abgestimmt. Der Stunde liegt die Theorie der Programmierten Unterweisung zugrunde, deren nachteiliges feed-back-Prinzip durch vielfaeltige mediale Repraesentationsformen aufgehoben wird. Der Vorbereitungsaufwand ist betraechtlich und kann auf breiter Basis nur verwirklicht werden, wenn die Schule eine Infothek besitzt, in welcher Stundenentwurf, Folien, Modelle, Filme usw. gespeichert und jederzeit abrufbar sind. Inhaltlich bezieht sich die Stunde auf den Bau des Herzens und seine Pump-Saug-Funktion beim Menschen. Unterrichtsgegenstand: Das menschliche Herz.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1996_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0342-8257
Mittmann, Ulf; Walter, Hellmuth: Das Herz - Motor unseres Koerpers. 1980.
2031787
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