Linguistic Awareness and Writing: Exploring the Relationship with Language Awareness.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Masny, Diana
Titel	Linguistic Awareness and Writing: Exploring the Relationship with Language Awareness.
Quelle	In: Language Awareness, 6 (1997) 2, S.105-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0965-8416
Schlagwörter	Cognitive Processes; College Students; Concept Formation; Foreign Countries; French; Higher Education; Metalinguistics; Second Language Instruction; Sociolinguistics; Tables (Data); Written Language; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Collegestudent; Concept learning; Begriffsbildung; Ausland; Französisch; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Metalanguage; Metasprache; Fremdsprachenunterricht; Soziolinguistik; Tabelle; Geschriebene Sprache; Kanada
Abstract	Explores the interrelationships between linguistic awareness and language awareness (LA) with regard to second-language teaching and learning in Canada. The article argues that findings from research studies on linguistic awareness can inform practices in LA. Results call for explanations grounded cognitively, socially, and culturally. (22 references) (Author/CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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