Functional Categories and Specific Language Impairment: A Case Study.

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Autor/inn/en	Eyer, Julia A.; Leonard, Laurence B.
Titel	Functional Categories and Specific Language Impairment: A Case Study.
Quelle	In: Language Acquisition, 4 (1995) 3, S.177-203Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1048-9223
Schlagwörter	Case Studies; Grammar; Language Acquisition; Language Impairments; Longitudinal Studies; Preschool Children; Speech Communication + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Grammatik; Sprachaneignung; Spracherwerb; Speech disorder; Speech disorders; Speech disabilities; Speech disability; Speech handicap; Speech handicaps; Speech impairment; Speech impairments; Language handicaps; Sprachbehinderung; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule
Abstract	Examined the development of grammatical morphemes, such as determiners, complementizers, and inflections, in the grammar of one child with specific language impairment four times between ages three and six. Results were consistent with an interpretation of a slowly developing grammar with elements from functional categories especially late in emergence and protracted in development. (35 references) (MDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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