Testing and Evaluation of Social Studies Students. NCSS Position Statement and Guidelines.

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Titel	Testing and Evaluation of Social Studies Students. NCSS Position Statement and Guidelines.
Quelle	In: Social Education, 55 (1991) 5, S.284-86Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7724
Schlagwörter	Stellungnahme; Citizenship Education; Curriculum Evaluation; Elementary School Curriculum; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Secondary School Curriculum; Social Studies; Test Interpretation; Testing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Citizenship; Education; Politische Bildung; Politische Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; Gemeinschaftskunde; Test analysis; Testauswertung; Testdurchführung; Testen
Abstract	Analyzes how the testing and evaluation of social studies students can contribute to the development of participatory citizenship. Suggests that testing and other kinds of evaluation can help teachers weigh the appropriateness and effectiveness of the social studies curriculum. Includes recommendations for evaluation instruments, student achievement evaluations, and state and local education agencies' reform efforts. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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