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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inReinking, David
TitelIntegrating Graphic Aids into Content Area Instruction: The Graphic Information Lesson.
QuelleIn: Journal of Reading, 30 (1986) 2, S.146-51Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Comprehension; Content Area Reading; Critical Thinking; Data Interpretation; Graphic Arts; Learning Activities; Learning Strategies; Secondary Education; Visual Aids
AbstractConsiders the use of graphic aids with regard to readers' ability to integrate graphic with written information. Points out students' need for instructional activities that develop skills such as inference through information coordination of the graphic aid, text, and prior knowledge. Presents the three stages of the GIL. (JK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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