Defining and Assessing Individual Differences in Attachment Relationships: Q-Methodology and the Organization of Behavior in Infancy and Early Childhood.

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Autor/inn/en	Waters, Everett; Deane, Kathleen E.
Titel	Defining and Assessing Individual Differences in Attachment Relationships: Q-Methodology and the Organization of Behavior in Infancy and Early Childhood.
Quelle	In: Monographs of the Society for Research in Child Development, 50 (1985) 1-2, S.41-65Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attachment Behavior; Methods; Parent Child Relationship; Test Construction; Test Validity; Toddlers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attachment; Bindungsverhalten; Method; Methode; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Testaufbau; Testvalidität; Infant; Infants; Toddler; Kleinkind
Abstract	Argues that none of the conventional methods for assessing attachment meet all criteria. Describes development of a 100-item sort for assessing secure attachment in toddlers, closely tied to Bowlby's control systems model of attachment. Evaluates the Q-sort in terms of criteria for valid thoery-based assessments that have applicability beyond this particular measure. (NH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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