Methodological and Substantive Significance.

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Autor/inn/en	Cook, Thomas D.; Walberg, Herbert J.
Titel	Methodological and Substantive Significance.
Quelle	In: Journal of School Health, 55 (1985) 8, S.340-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4391
Schlagwörter	Curriculum Evaluation; Health Education; Problem Solving + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; Gesundheitsaufklärung; Gesundheitsbildung; Gesundheitserziehung; Problemlösen
Abstract	Two of the design and execution consultants of the School Health Education Evaluation (SHEE) offer retrospective comments on the accomplishments and significance of the study. The authors point out several substantive findings of SHEE that have broad significance in education beyond health education alone. (Author/MT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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