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Autor/inEltis, K. J.
TitelPupils' Speech-Style and Teacher Reaction: Implications from Some Australian Data.
QuelleIn: English in Australia, (1980) 51, S.27-35Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterClassroom Communication; Dialects; Foreign Countries; Individual Differences; Language Research; Language Styles; Secondary Education; Secondary School Students; Sociolinguistics; Speech Habits; Student Teacher Relationship; Teacher Attitudes; Teacher Response; Australia
AbstractReports on research concerning the impact of pupils' speech styles on teacher attitudes. Focuses on Australian research and the classroom implications for Australian teachers and students. (RL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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