SVO Comprehension Strategies Reconsidered: The Evidence of Individual Patterns of Response.

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Autor/in	Bridges, Allyne
Titel	SVO Comprehension Strategies Reconsidered: The Evidence of Individual Patterns of Response.
Quelle	In: Journal of Child Language, 7 (1980) 1, S.89-104Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Child Language; Comprehension; Grammar; Language Acquisition; Language Patterns; Language Research; Preschool Children; Psycholinguistics; Sentence Structure; Syntax + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s language'; Kindersprache; Verstehen; Verständnis; Grammatik; Sprachaneignung; Spracherwerb; Sprachmodell; Sprachstruktur; Sprachforschung; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Psycholinguistik; Satzbau; Satzstruktur
Abstract	Preschool children aged 2.6 to 5.0 were presented with reversible active and passive sentences in four comprehension test settings. The children's response patterns were analyzed in terms of individual response patterns. Extralinguistic cues accounted for the most common patterns. (Author/AM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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