Kooperatives Promovieren in der Sozialen Arbeit - dominante und wenig beleuchtete Entwicklungs- und Diskussionslinien?

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Autor/in	Kessl, Fabian
Titel	Kooperatives Promovieren in der Sozialen Arbeit - dominante und wenig beleuchtete Entwicklungs- und Diskussionslinien?
Quelle	In: Soziale Passagen, 5 (2013) 1, S. 123-128Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1867-0180
Schlagwörter	Bildungspolitik; Qualifikation; Wissenschaft; Promotion; Akademiker; Hochschule; Sozialpädagogik; Soziale Arbeit; Anerkennung; Kooperation; Praxis
Abstract	Versucht man sich ein Bild aus einer aktuellen Entwicklung zu machen, dann liegt es nahe, die dominanten, also vorherrschenden Entwicklungs- und Diskussionslinien zu rekonstruieren und zu systematisieren. Die Frage nach einer Beurteilung der aktuellen Dynamik zur Implementierung kooperativer Promotionsmöglichkeiten im Forschungsfeld zur Sozialen Arbeit, lässt sich auf diesem Weg dann dahingehend vermessen, welche Gestalt diese Auseinandersetzungen aufweisen und welche Aspekte hier als besonders relevant markiert werden.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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