Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Grundig de Vazquez, Katja |
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Titel | Science de l'éducation et éducation comme science. La réception des théories pédagogiques de J. F. Herbart et de ses disciples en France. |
Quelle | Aus: La pédagogie allemande dans l'espace francophone. Appropriations et résistances. Paris: CNRS éditions (2016) S. 95-110 |
Reihe | Revue germanique internationale. 23 |
Sprache | französisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-2-271-08811-6 |
Schlagwörter | Bildungstheorie; Erziehung; Pädagogik; Bildungsgeschichte; Rezeption; Geschichte (Histor); 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Herbart, Johann Friedrich; Frankreich |
Erfasst von | BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin |
Update | 2019/3 |