Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Rothland, Martin; Terhart, Ewald |
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Titel | Forschung zum Lehrerberuf. |
Quelle | Aus: Tippelt, Rudolf (Hrsg.); Schmidt, Bernhard (Hrsg.): Handbuch Bildungsforschung. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2010) S. 791-810
PDF als Volltext |
Beigaben | grafische Darstellungen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 978-3-531-17138-8; 978-3-531-92015-3 |
DOI | 10.1007/978-3-531-92015-3_42 |
Schlagwörter | Bildungsforschung; Empirische Forschung; Handlungskompetenz; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehr-Lern-Forschung; Beruf; Berufliche Kompetenz; Berufswahl; Forschungsstand; Belastung; Biografie; Deutschland |
Abstract | In diesem Beitrag werden zunächst Entwicklungsstadien der Forschung zum Lehrerberuf in aller Kürze skizziert (2), um im Anschluss daran ausgewählte Schwerpunkte der empirischen Lehrerforschung im weiteren Sinne vorzustellen und zu diskutieren (3). Ein kurzer Ausblick (4) bildet den Abschluss dieses Beitrags. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2010/3 |