Medienbildung 2.0. Soziale Online-Netzwerke in der pädagogischen Diskussion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Grell, Petra; Rau, Franco
Titel	Medienbildung 2.0. Soziale Online-Netzwerke in der pädagogischen Diskussion.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 24 (2014) 95, S. 14-17Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-3717; 0941-519X
Schlagwörter	Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Datenschutz; Soziales Netzwerk; Diskussion; Internet; Bildungseinrichtung; Jugendlicher
Abstract	Der Artikel stellt aktuelle Diskussionsstränge der pädagogischen Diskussion im Zusammenhang mit Sozialen Online-Netzwerken dar und macht deutlich, dass Bildungsinstitutionen hier in der Pflicht sind, Heranwachsende zu begleiten. Dabei geht es weniger um technische Handlungskompetenzen, sondern vor allem auch um den Umgang mit dem zunehmenden Strom vielfältiger und auch widersprüchlicher Informationen. Darüber hinaus bieten Soziale Online-Netzwerke Potenziale für das Lernen mit und über Medien, die Schulen nutzen können. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/1

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