Diagnostik für Lehrkräfte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hesse, Ingrid; Latzko, Brigitte
Titel	Diagnostik für Lehrkräfte.
Quelle	Opladen u.a.: Budrich (2009), 318 S.Verfügbarkeit
Reihe	UTB Pädagogik. 3088
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. [305]-318
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8252-3088-3; 978-3-86649-961-4
Schlagwörter	Kompetenz; Beobachtung; Selbstevaluation; Tagebuch; Beeinflussung; Hochbegabung; Intelligenz (Psy); Pädagogische Psychologie; Urteil; Diagnostik; Diagnostischer Test; Pädagogische Diagnostik; Rechtschreibtest; Lehrer; Leistungsbeurteilung; Lernerfolg; Schulleistung; Schülerleistung; Lernmotivation; Lernschwierigkeit; Gespräch; Lernmethode; Lesekompetenz; Mathematische Kompetenz; Messverfahren; Beruf; Bewertung; Portfolio; Qualität; Standard; Vorwissen; Deutschland
Abstract	Wie erkennen Lehrkräfte Hochbegabung bei Schülerinnen und Schülern? Wie diagnostizieren sie Lernschwierigkeiten? Theoretische Grundlagen der pädagogisch-psychologischen Diagnostik werden präsentiert, praxisbezogene Fragen diskutiert. Es geht vor allem darum, ein Denkgerüst für Lehrkräfte zu entwickeln, um so die Anwendung von Diagnostik zu erleichtern. Der Band eignet sich sowohl für die Lehrerausbildung als auch Weiterbildung, als Seminarlektüre und zum Selbststudium. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/1

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