Informationskompetenz. Dimensionen eines Begriffs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ballod, Matthias
Titel	Informationskompetenz. Dimensionen eines Begriffs.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 15 (2005) 59, S. 44-46Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Chancengleichheit; Medienkompetenz; Lehrerausbildung; Lehrplan; Internet; Information
Abstract	Der Autor schildert einleitend die aktuelle Diskussion um den Begriff "Medienkompetenz" und die daraus entstandene Debatte um "Informationskompetenz". Im Weiteren thematisiert er die Vermittlung dieser Kompetenzen in der Schule. Dabei postuliert er die Positionierung von Informationskompetenz in allen Schulfächern und in der Lehrerausbildung. Themenfelder der Informationskompetenz sind Recherche, Organisation, Analyse, Evaluation und Präsentation. Es werden auch ethische Aspekte der Information vorgestellt (Zugänglichkeit sozialer Gruppen, Chancengleichheit). (DIPF/GS).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3

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