Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Multrus, Frank; Bargel, Tino; Ramm, Michael |
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Institution | Universität Konstanz / Arbeitsgruppe Hochschulforschung; Deutschland / Bundesministerium für Bildung und Forschung |
Titel | Studiensituation und studentische Orientierungen. 9. Studierendensurvey an Universitäten und Fachhochschulen. |
Quelle | Bonn (2005), VIII, 301 S.
PDF als Volltext |
Beigaben | Literaturangaben 24; Tabellen 132; Fragebogen S. 281-301; Anlagen |
Zusatzinformation | https://www.soziologie.uni-konstanz.de/ag-hochschulforschung/studierendensurvey/ |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Monographie |
URN | urn:nbn:de:bsz:352-opus-19316 |
Schlagwörter | Beziehung; Soziale Herkunft; Frauenanteil; Multimedia; Lehre; Altersstruktur; Wahl; Wechsel; Arbeitsmarkt; Berufschance; Fachhochschule; Studium; Studentenbetreuung; Lehrevaluation; Hochschulzugang; Hochschullehrer; Studentenberatung; Studienbedingungen; Studienerfolg; Studienorganisation; Studienerwartung; Studienmotivation; Studienfach; Hochschule; Abbruch; Bewertung; Qualität; Regionale Herkunft; Internet; Student; Studienanfänger; Deutschland; Deutschland-Westliche Länder; Deutschland-Östliche Länder |
Abstract | Gliederung: Konzept und Durchführung der Studie. - 1. PROFIL UND SOZIALE HERKUNFT (Alter der Studierenden. - Fachbelegung und Geschlecht. - Soziale Herkunft. - Fachtraditionen). - 2. HOCHSCHULZUGANG UND STUDIENMOTIVE (Tätigkeiten vor dem Studium. - Sicherheit der Studienaufnahme. - Leistungskurse und Fachwahl. - Motive der Fachwahl. - Erwartungen an das Studium. - Angestrebter Studienabschluss). - 3. BEDEUTUNG DES STUDIUMS UND STUDIENSTRATEGIEN (Wichtigkeit von Studium und Wissenschaft. - Studienstrategien für persönliche Entwicklung und berufliche Chancen. - Studienabsichten und Studiendauer. - Fachwechsel und Studienabbruch). - 4. STUDIENORNUNG UND ANFORDERUNGEN (Regelungen und Verbindlichkeiten. - Studienaufbau und Leistungsniveau. - Spektrum fachlicher und allgemeiner Anforderungen). - 5. KONTAKTE UND SOZIALES KLIMA (Kontakte zu Studierenden und Lehrenden. - Beratung durch Lehrende. - Soziales Klima. - Aspekte der Anonymität). - 6. MULTIMEDIA UND INTERNET IN DER LEHRE (Zugang und Nutzung von Computer und Internet. - Erfahrungen und Urteile zum Einsatz neuer Medien in der Lehre. - Akzeptanz und Verwendung von Multimedia im Studium). - 7. SITUATION UND EVALUATION DER LEHRE (Termineinhaltung und Stoffeffizienz. - Einhaltung didaktischer Prinzipien. - Leistungsresultate und Zufriedenheit). - 8. STUDIENQUALITÄT UND STUDIENERTRÄGE (Allgemeine Bilanz zur Studienqualität. - 8.2 Praxis- und Forschungsbezug im Studium. - 8.3 Förderung fachlicher und allgemeiner Qualifikationen). - 9. BERUFSWAHL UND BERUFSORIENTIERUNGEN (Berufswahl und berufliche Werte. - Angestrebte berufliche Tätigkeitsbereiche. - Berufliche Aussichten. - Reaktionen auf Arbeitsmarktprobleme. - Folgen schlechter Berufsaussichten im Studium). - 10. WÜNSCHE UND FORDERUNGEN DER STUDIERENDEN (Wünsche zur Verbesserung der Studiensituation. - Konzepte zur Entwicklung der Hochschulen. - Maßnahmen zur Frauenförderung. - Akzeptanz neuer Studienstrukturen) (HoF/Text übernommen). |
Erfasst von | Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg |
Update | 2006/4 |