Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Carl, Tasso; Worm, Ulrike |
|---|---|
| Titel | Integration - kein Ziel - ein Prozess. Unterschiedlichkeit bewusst für die Entwicklung aller Kinder nutzen. |
| Quelle | In: KiTa aktuell. BB, MV, SN, ST, TH, BE, 9 (2000) 10, S. 221-223 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0941-4347 |
| Schlagwörter | Integrative Pädagogik; Kindertagesstätte; Vorschule; Übergang; Grundschule; Schulische Integration; Integration; Jena; Thüringen |
| Abstract | Integration ist nicht nur ein Ziel, sondern ein Prozess. Deswegen benutzen wir das Wort "integrativ" (auf dem Wege zur Herstellung einer gesellschaftlichen Einheit aus einer Vielzahl von Personen und Gruppen) und nicht das Wort "integriert", was bedeuten würde, dass dieser Vorgang, dieses Geschehen bereits abgeschlossen wäre. In unserer Integrativen Kindertagesstätte "Schwabenhaus" wurden positive Erfahrungen im pädagogischen Alltag im Zusammenleben, -lernen, -spielen, -streiten,... von behinderten und nichtbehinderten Kindern gesammelt. Alle Eltern, die es wünschen, können in Jena ihre Kinder im Vorschulbereich integrativ betreuen lassen. Folgerichtig entstand bei den Eltern und Pädagogen der Wunsch, die Integration auch im Schulalter fortzuführen. Ein Arbeitskreis aus engagierten Befürwortern dieser Idee und unser Verein haben sich der Aufgabe gestellt, Integration in der Schule zu ermöglichen. Die "Freie Integrative Ganztagsgrundschule Jena" wurde im August dieses Jahres eröffnet. (Orig.). |
| Erfasst von | Berliner Landesinstitut für Schule und Medien |
| Update | 2002_(CD) |
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