"Warum der Hund mit dem Menschen lebt!". Eine Tiersage im Literaturunterricht der 3. /4. Klasse.

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Autor/inn/en	Högler, Peter; Watzke, Oswald
Titel	"Warum der Hund mit dem Menschen lebt!". Eine Tiersage im Literaturunterricht der 3. /4. Klasse.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 48 (1994) 8, S. 356-358Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Motivation; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Tier; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Sage; Text; Lesen; Kulturelle Bildung
Abstract	Bei der behandelten sibirischen Tiersage geht es um die Domestikation des Wolfes. "Sowohl vom Inhalt als auch von der Sachstruktur her bietet sich der Text an, die Kinder für das Lesen zu motivieren, mit Erschließungsmethoden vertraut zumachen, vortragendes Lesen zu üben und Lesen und Erschließen als Bereicherung des eigenen Lebens erfahren zu lassen. Die immer wiederkehrenden syntaktischen Strukturen und die stereotypen 'wörtlichen Reden' ermöglichen gerade leseschwachen Kindern eine Steigerung ihrer Lesefertigkeit und Lesemotivation." Die Tiererzählung wird inhaltlich, gehaltlich und gattungsspezifisch erschlossen. "Teil- und Gesamtzusammenfassung und sinngestaltendes Lesen schließen die Erarbeitungsphasen ab.... Da die Christopherus-Legende analoge Gattungsund Gestaltungsstrukturen aufweist, bietet sie sich zur Weiterführung und Vertiefung an." (HIBS/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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