Praxisnaher Einsatz der Grammatik. Wie? Wann? Warum? Teil 1: 1. Entdeckungstouren durch die Grammatik? 2. Zur Rolle der Grammatik im Fremdsprachenunterricht 3. "...zu was muss i des jetzt wissen, ob des a Eigenschaftswort is" - Ueberlegungen zur Grammatikvermittlung 4. "Eine Grammatik muss der Mensch lernen..." 5. Was Spass macht, kann keine Grammatik sein! 6. Selbst ist der Lerner - zu einer neuen Rollenverteilung auch im Grammatikunterricht.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Bogenschneider, Karl-Guenther; Enter, Hans; Schrand, Heinrich; Steinbach, Gudrun; Weisser-Schreitmueller, Angelika; Zimmermann, Guenther
Titel	Praxisnaher Einsatz der Grammatik. Wie? Wann? Warum? Teil 1: 1. Entdeckungstouren durch die Grammatik? 2. Zur Rolle der Grammatik im Fremdsprachenunterricht 3. "...zu was muss i des jetzt wissen, ob des a Eigenschaftswort is" - Ueberlegungen zur Grammatikvermittlung 4. "Eine Grammatik muss der Mensch lernen..." 5. Was Spass macht, kann keine Grammatik sein! 6. Selbst ist der Lerner - zu einer neuen Rollenverteilung auch im Grammatikunterricht.
Quelle	In: Zielsprache Englisch, 22 (1992) 2, S. 1-15Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6173
Schlagwörter	Lernender; Didaktische Grundlageninformation; Grammatik; Grammatikunterricht; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Erwachsenenbildung; Volkshochschule; Kursleiter; Erfahrungsbericht; Kommentar
Abstract	Unter der Rubrik "ZE-Diskussion" finden sich Kommentare sowie Tips aus der Unterrichtspraxis zur Vermittlung von Grammatik im Englischunterricht der Ewachsenenbildung.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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