Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Thiel, Felicitas; Ulber, Daniela |
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Titel | Unterrichtsentwicklung durch Evaluation. |
Quelle | Aus: Bauer, Karl-Oswald (Hrsg.): Evaluation an Schulen. Theoretischer Rahmen und Beispiele guter Evaluationspraxis. Weinheim u.a.: Juventa (2007) S. 163-186 |
Reihe | Pädagogisches Training |
Beigaben | grafische Darstellungen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-7799-2134-0 |
Schlagwörter | Evaluation; Fragebogenerhebung; Entscheidung; Kommunikation; Lehrer; Schüler; Feedback; Didaktisches Prinzip; Individualisierender Unterricht; Unterricht; Steuerung; Entwicklung; Qualität; Personal; Deutschland |
Abstract | In diesem Beitrag geht es um Unterrichtsentwicklung, die durch Evaluation unterstützt und gelenkt wird. Es wird sehr differenziert auf die Problematik von marktanalogen Steuerungsmodellen eingegangen. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2007/4 |