ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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128 Treffer (Tag-Browsing)

Hormann, Kathrin
Kinder auf den Weg bringen: eine qualitative Studie zur Bedeutung und Konturierung des Raums und der Lernbegleitung im Kontext von Lernwerkstattarbeit in Kindertageseinrichtungen.
Hannover, Univ., Diss., 2023. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Groenhagen, Birgit
Die Wirksamkeit von Interaktionsspielen im Zweitspracherwerb: Eine Evaluationsstudie im Einzelfalldesign.
Oldenburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rathert, Nikolas A.
Friedrich Fröbels dritte Gabe als Fördermaterial zur Verbesserung des räumlich-visuellen Vorstellungsvermögens. Eine empirische Studie im Rahmen des Förderunterrichts im Übergangssystem an der beruflichen Förderschule.
Oldenburg, Univ., Diss., 2022. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Götz, Daniela
Achsenspiegelung und -symmetrie in der Grundschule : eine theoretische und empirische Auseinandersetzung mit für das Unterrichten zentralen Facetten professionellen Wissens.
Osnabrück, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kaiser, Nanni
Aspekte der Handlungskompetenz von Begabungsfördernden im Kontext der außerschulischen Förderung hochbegabter Grundschulkinder.
Osnabrück, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gerloff, Stephanie
Begründen bei Geometrieaufgaben der Grundschule : eine Untersuchung der schulischen Anforderungen und der Kompetenzen im dritten und vierten Schuljahr.
Lüneburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Riepe, Valerie
Choreographien der Homogenisierung : zur Verkörperung von Gleichheiten in der Grundschule.
Lüneburg, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schirmbeck, Katharina
Development of executive functions in children from Hong Kong and Germany.
Hildesheim, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Niens, Janna
Nachhaltige Landnutzung und Gesundheit als Bildungskontexte für das rurale Madagaskar - Effektivität und Umsetzbarkeit von Maßnahmen aus Sicht von Expert*innen und Lehrkräften.
Göttingen, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wegner, Alina
Die Implementation von CLIL (Content and Language Integrated Learning) in der Grundschule.
Hildesheim, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wahne, Tilmann
Kindliche Zeitpraktiken im Kontext von Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungszeiten : eine qualitative Fallstudie in Institutionen des Elementar- und Primarbereichs.
Lüneburg, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Strunk, Sandra; Wichers, Julia
Problembasiertes Lernen im Mathematikunterricht der Grundschule : Entwicklung und Evaluation des Unterrichtskonzepts ELIF.
Hildesheim, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Stern, Anna
Räume schaffen : eine explorative Fallstudie am Beispiel der Vermittlung von Site-specific Performance Art in der Primarstufe.
Osnabrück, Univ., Diss., 2020. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Gröschner, Caroline
Bedarfsorientierte Mittelzuweisung? : eine qualitative Studie zum Umgang mit sozialer Ungleichheit in der Grundschule.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Carlson, Cirsten
Elementary School L2 English Teachers' Language Performance and Children's Second Language Acquisition.
Hildesheim, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lagies, Judith
Fachfremdheit zwischen Profession und Organisation : Orientierungsrahmen Mathematik fachfremd unterrichtender Grundschullehrkräfte.
Osnabrück, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Herkenhoff, Johanna
Inklusiver Mathematikunterricht : Entwicklung eines Instruments zur Planung von Mathematikunterricht in einem inklusiven Setting.
Vechta, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Barkley, Anna-Lena
Lehr- und Lernprozesse zum Verständnis der theoretischen Wahrscheinlichkeit im Mathematikunterricht der Grundschule : Theoretische Grundlagen und Fallstudien.
Oldenburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Reimer, Monika
Ohne Energie wäre alles weg vom Fenster : Vorstellungen von Grundschulkindern zu Energie.
Oldenburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ali, Bashar
Optimierte Verteilung von Standorten der Schulen unter dem Einfluss des demografischen Wandels am Beispiel Grundschulen.
Hannover, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Heil, Cathleen
The impact of scale on children's spatial thought : a quantitative study for two settings in geometry education.
Lüneburg, Univ., Diss., 2019. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Dean, Isabel
Bildung - Heterogenität - Sprache : Rassistische Differenz- und Diskriminierungsverhältnisse in Kita und Grundschule.
Göttingen, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Windler, Melissa
Der Einfluss graphentheoretischer Konzepte im Mathematikunterricht der Grundschule auf psychologische Schülerinnen- und Schülermerkmale.
Hildesheim, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Öhler, Florian
Lehrer und Schüler rahmen den gemeinsamen Unterricht: eine Rahmen-Analyse von Unterricht in der Primarstufe.
Oldenburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meier, Carolin
Webbasierte Leseförderung in der Grundschule am Beispiel von Antolin : eine empirische Studie zur Lesesozialisationsforschung.
Osnabrück, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Keiser, Juliane
Zwischen Märchen, Tatsachenbericht und Glaubenszeugnis : biblische Geschichten im Religionsunterricht der Grundschule.
Lüneburg, Univ., Diss., 2018. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Tressel, Jana
'Anknüpfungen an die Grundschule, das heißt Bildergeschichten' - eine Interviewstudie zur Sicht von Gymnasial- und Grundschullehrkräften auf den Schreibunterricht der Grundschule.
Lüneburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hamann, Tanja
Die "Mengenlehre" im Anfangsunterricht : historische Darstellung einer gescheiterten Unterrichtsreform in der Bundesrepublik.
Hildesheim, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Grow, Joana
Komponieren im Musikunterricht der Grundschule.
Lüneburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Diewald, Irmgard
Männlichkeiten im Wandel.
Hildesheim, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hehmsoth, Carl-Conrad
Vorstellungen von Grundschullehrer_innen zu Grundlagen der Psychotraumatologie und dem Umgang mit traumatisierten Kindern in der Grundschule.
Oldenburg, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Minh, Bui Thi Hong
Developing the speaking competences of primary school students in english as a foreign through drama activities.
Göttingen, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kekeritz, Mirja
Didaktische Interaktionen im Übergang zur Grundschule : zum Wechselspiel von Kontinuität und Neubeginn.
Osnabrück, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Leser, Irene
Die Grundschule aus Sicht von Kindern mit Migrationshintergrund : eine Mehrebenenanalyse.
Hildesheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Jensen, Solveig
Die Unterstützung einer Prozesssicht durch die Mathematische Spielwelt Lopserland : Analyse von Spielereignissen mit Schulanfängerinnen und -anfängern zu Zahlkonstruktion sowie Addition und Subtraktion.
Osnabrück, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Buse, Miriam
Eltern zwischen Kindertageseinrichtung und Grundschule : Rekonstruktion interaktionaler Prozesse und transitionstheoretische Reflexionen.
Osnabrück, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Zepnik, Sabine
Linguistische Leseprofile von Grundschülerinnen und Grundschülern zur Ermittlung basaler Lesestrategien.
Hildesheim, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Steenkamp, Daniela
Menschenrechtsbildung in der Grundschule : eine empirische Bestandsaufnahme in Berlin und Niedersachsen.
Vechta, Univ., Diss., 2016. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lillmeier, Petra
Die Katholische Grundschule in Nordrhein-Westfalen : öffentliche Grundschule im konfessionellen Gewand ; ein grundschultheoretischer Diskurs.
Osnabrück, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gehrs, Vera
Persönlichkeit in Bewegung : Konzeption und Anwendung eines musik- und bewegungsbasierten diagnostischen Instruments für die Grundschule.
Osnabrück, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Drexler, Sibylle Annemargret
Resilienzförderung sozial benachteiligter Grundschulkinder durch das Mentorenprogramm Balu und Du : eine Evaluationsstudie zu Lebensstilen und gesundheitsbezogener Lebensqualität.
Osnabrück, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hoth, Jessica
Situationsbezogene Diagnosekompetenz von Mathematiklehrkräften : eine Vertiefungsstudie zur TEDS-Follow-Up-Studie.
Vechta, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Doerfer-Kir, Hâle
Verfassungsrechtliche Rahmenbedingungen islamischer Erziehung in Privatschulen und Koranschulen in Deutschland.
Göttingen, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hauschildt, Maike
Der Erwerb musikalischer Notenschrift und anderer Symbolsysteme bei Kindern im Kindergarten- und Grundschulalter.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Shamsul, Bettina
Gesundheitsförderung an Grundschulen am Beispiel von "Die Gesunde Stunde".
Osnabrück, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Bartels, Frederike
Implizite Fähigkeitstheorien im Grundschulalter : Bedingungen und Auswirkungen auf die Lernmotivation, das Bewältigungsverhalten und die Leistung.
Vechta, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Furtner, Matthias
Kinderaussagen zu naturwissenschaftlichen Phänomenen : eine Untersuchung historischer und aktueller Befunde im Kontext des Sachunterrichts.
Hildesheim, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Maltzahn, Katharina von
Mädchen und Naturwissenschaften : zur Entwicklung von Interessen nach der Grundschule.
Vechta, Univ., Diss., 2014. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hosbach, Sina Simone
Das Medium Liederbuch in der Grundschule der Bundesrepublik Deutschland : eine kritische Bestandsaufnahme.
Hildesheim, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Nicklaussen, Julia
Das Wohlbefinden von Grundschulkindern : soziale und emotionale Schulerfahrungen in der Primarstufe.
Oldenburg, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lüschen, Iris
Der Klimawandel in den Vorstellungen von Grundschulkindern : Wahrnehmung und Bewertung eines globalen Umweltproblems.
Oldenburg, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Krauß, Andrea
Schriftspracherwerb als Orthographieerwerb : Reflexionen, Realisationen, Relationen, Rekapitulationen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kehrer, Ulrike
Selbstreguliertes Lernen als Zielperspektive in der Gehörbildung für Lehramtsstudierende des Primarbereichs und der Sekundarstufe I.
Vechta, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bitter, Rieke
Vorstellungen von Vorschulkindern zum Lebendigen : Basis naturwissenschaftlichen Lernens im Sachunterricht der Grundschule.
Vechta, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Vobbe, Frederic
Auch wenn die Welt manchmal wild aussieht : multimodale empirische Forschung zu einer Kindertheologie des Hiobbuches.
Hildesheim, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Baumgardt, Iris
Der Beruf in den Vorstellungen von Grundschulkindern.
Oldenburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weinzierl, Christian
Die Rolle von Schreibpausen bei der Prozessanalyse reproduktiver Schreibaufgaben.
Hannover, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wernke, Stephan
Handlungsnahe Erfassung von Lernstrategien mit Fragebögen : eine empirische Untersuchung mit Kindern im Grundschulalter.
Oldenburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Weide, Christina M.
Mode ist doch nicht so wichtig!...? Vorstellungen von GrundschülerInnen zu Mode, Bekleidungskonsum und dem modischen Wandel.
Oldenburg, Univ., Diss., 2012. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schmid, Inga
Arbeitsgedächtnis und Schulleistungen in Mathematik und Schriftsprache bei älteren Grundschülern.
Göttingen, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Winkel, Kirsten
Entwicklungsmechanismen von Metakognition im mathematischen Unterrichtsdiskurs der Grundschule : ein designbasierter Unterrichtsversuch über vier Schuljahre.
Osnabrück, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmidt, Britta
Mehrsprachigkeit in deutschen Grundschulen : Zusammenhänge kohäsiver und modaler Mittel sprachlicher Performanz im Kontext zu fachlichen, kognitiven und sozialen Fähigkeiten im Grundschulalter.
Hildesheim, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lüken, Miriam M.
Muster und Strukturen im mathematischen Anfangsunterricht : Grundlegung und empirische Forschung zum Struktursinn von Schulanfängern.
Hannover, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Latorre, Sabine
Naturwissenschaftliche Bildung: der kumulative Aufbau von Kompetenzen auf dem Weg zu einem institutionenübergreifenden Curriculum : eine Studie zu institutionellen Bedingungen und individuellen Voraussetzungen, um die von Kindern im Kindergarten erworbenen naturwissenschaftlichen Kompetenzen beim Übergang in die Grundschule bestmöglich aufzugreifen und zu fördern.
Osnabrück, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kahler, Maiko
Ökonomische Grundbildung bei Kindern unter besonderer Berücksichtigung des Themas Geld.
Hildesheim, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Algermissen, Ulf
Pädagogische Arbeitsbündnisse kooperativ gestalten : Analysen gemeinsamen Handelns mit sozial und emotional herausfordernden Kindern in der Grundschule.
Hildesheim, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Chudaske, Jana
Sprache, Migration und schulfachliche Leistung : Einfluss sprachlicher Kompetenz auf Lese-, Rechtschreib- und Mathematikleistungen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Casella, Rita
Subjective theories and behaviours in physical education of Italian primary school teachers : applying a superstructure model to study specialist-generalist teachers differences and the effects of a physical education professional development programme.
Göttingen, Univ., Diss., 2011. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Haberer, Elke
Active children - active schools : Zusammenhänge zwischen Motorik, Kognition und körperlicher Aktivität ; eine empirische Studie zu den Effekten einer in den Schulalltag integrierten Bewegungsförderung in der Primarstufe.
Osnabrück, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Gerth, Julia
Der Heilige Geist - das ist mehr so ein Engel, der hilft Gott : der Heilige Geist im Religionsunterricht der Grundschule und der Sekundarstufe I.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2010. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Richert, Peggy
Elternentscheidung versus Lehrerdiagnose : der Übergang von der Grundschule zur Sekundarschule.
Hildesheim, Univ., Habil.-Schr., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Graupe, Mareli Eliane
Geschlechterfrage und kulturelle Differenz in der Schule : eine Studie über die geschlechtergerechte Schule am Beispiel von drei unterschiedlichen Schultypen in der Stadt Ijui des Bundeslandes Rio Grande do Sul in Brasilien.
Osnabrück, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Thom, Sandra
Kinder lernen entdeckend : eine hermeneutische Untersuchung zur Konzeption und Realisierung des Mathematikunterrichts Maria Montessoris.
Vechta, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kleimann, Matthias
Medienlotsen gesucht : Konzeption und Evaluation einer Unterrichtseinheit zur Prävention problematischer Mediennutzungsmuster bei Schülerinnen und Schülern dritter bis fünfter Klassen im Rahmen des Berliner Längsschnitt Medien.
Hannover, Univ., Diss., 2010. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kurrat, Anika
Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der Grundschule.
Lüneburg, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mühlpforte, Nicole
Die Auswirkungen von kreativem Tanzunterricht auf die Graphomotorik von Erstklässlern : eine empirische Studie ; der Tanz als Möglichkeit der ressourcenorientierten Förderung von qualitativen und quantitativen Aspekten der Schrift in der Erwerbsphase.
Osnabrück, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bender, Saskia
Kunst im Kern von Schulkultur : eine fallrekonstruktive Studie zu den Möglichkeiten und Grenzen ästhetischer Erfahrung und ästhetischer Bildung an einer kunstorientierten Regelgrundschule.
Hildesheim, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Menger, Julia
Lastentransport mit einfachen mechanischen Maschinen : didaktische Rekonstruktion als Beitrag zum technischen Sachunterricht in der Grundschule.
Oldenburg, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dunker, Nina
Untersuchungen zur Lernwirksamkeit von Concept Maps für die Didaktische Rekonstruktion des Themas "Feuer" im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht.
Oldenburg, Univ., Diss., 2009. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Becher, Andrea
Die Zeit des Holocaust in Vorstellungen von Grundschulkindern : eine empirische Untersuchung im Kontext von Holocaust Education.
Oldenburg, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Gölitz, Dietmar
Profitieren Kinder mit kognitiven Entwicklungsrisiken von jahrgangsgemischtem Schulanfangsunterricht?
Göttingen, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Greve, Annegret; Höhne, Gisela
Qualifizierung von Schulleiterinnen und Schulleitern für Schulentwicklungsprozesse in Nordrhein-Westfalen : eine empirische Studie zur Effizienz von Schulleitungsfortbildung in der Primarstufe.
Oldenburg, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bertow, Andreas
Schüler, Lehrer und neue Medien in der Grundschule : Mediennutzung im Kontext von Entwicklungstendenzen sowie technischer Voraussetzungen.
Vechta, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Argyrokastriti, Sotiria
Schulklima und Interaktionskultur in komparatistischer Sicht : eine schulethnographische Untersuchung in deutschen und griechischen Grundschulen.
Hildesheim, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Walter-Laager, Catherine; Pfiffner, Manfred
Soziale Beziehungen und Effekte im Unterricht - ein altersunabhängiges Phänomen? : empirische Untersuchung zu Einflüssen der sozialen Beziehungen im Unterricht auf Motivation, Fähigkeitsselbstkonzept und Leistung bei Kindern und Jugendlichen.
Oldenburg, Univ., Diss., 2008. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Koch, Katja
Zweitspracherwerb von Grundschulkindern nichtdeutscher Herkunftssprache im Kontext institutioneller Unterstützungsleistung.
Göttingen, Univ., Habil.-Schr., 2008. -
Probst, Andrea
Ästhetische Bildung und Bewegung : Bewegungstheater als methodisches Mittel im fächerübergreifenden Unterricht.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Duscha, Michael
Der Einfluss der Schrift auf das Fremdsprachenlernen in der Grundschule : dargestellt am Beispiel des Englischunterrichts in Niedersachsen.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pape, Monika
Entwicklung von Geschichtsbewusstsein im Hinblick auf die unterrichtspraktische Gestaltung historischer Themen im Sachunterricht.
Hannover, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kumschlies, Kirsten
Es war sehr schön, in dir zu leben? : literarische Kompetenz und Szenische Interpretation ; Texte von Grundschulkindern als Zeugnisse der Rezeption.
Hannover, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Henze, Vicky
Fit für Pisa - mehr Bewegung in der Schule : Untersuchung über den Einfluss und die Wirkungen zusätzlicher Sportstunden auf die körperliche Fitness und das subjektive Wohlbefinden Göttinger Grundschüler ; [mit "Unterrichtsvorschlägen für zusätzliche Sportstunden im 1. und 2. Schuljahr"].
Göttingen, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Detert, Dörte
Gemeinsame Erziehungsverantwortung von Familien und Lehrkräften : Studie zur Kooperationszufriedenheit am Beispiel der Primarstufe in Hannover und Liverpool.
Hannover, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reinhold, Simone
Mentale Rotation von Würfelkonfigurationen : theoretischer Abriss, mathematikdidaktische Perspektiven und Analysen zu Strategien von Grundschulkindern in einer konstruktiven Arbeitsumgebung.
Hannover, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Faber, Günter
Selbstkonzept, Kausalattributionen und Leistungsangst im Rechtschreiben : Ansatz und ausgewählte Ergebnisse einer Untersuchungsreihe zu den schulfachspezifisch erfassten Selbsteinschätzungen von Grundschulkindern.
Hannover, Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bruse, Svenja
Spielen und Bewegen : Elemente für eine entwicklungsfördernde Lernkultur der Grundschule.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2007. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Köster, Hilde
Freies Explorieren und Experimentieren.
Hildesheim, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Freitag, Michael
Frühe Rechte - späte Chancen : eine Standortbestimmung der Arbeit der Schülervertretungen an schleswig-holsteinischen Grund- und Hauptschulen.
Lüneburg, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Roick, Thorsten
Kognitive Determinanten unterschiedlicher Rechenleistungen in der Primarstufe : Arbeitsgedächtnismerkmale und Aufmerksamkeitsaspekte.
Göttingen, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Koch, Ulrike
Lernen und Hochbegabung in der Grundschule : eine Längsschnittstudie zur Lernzeitnutzung hochbegabter und nicht hochbegabter Grundschüler.
Hildesheim, Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fuchs, Mandy
Vorgehensweisen mathematisch potentiell begabter Dritt- und Viertklässler beim Problemlösen : empirische Untersuchungen zur Typisierung spezifischer Problembearbeitungsstile.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2006. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ohorn, Martin
Die nicht-kommunalen Grundschulen in Schweden : Überlegungen zur Zufriedenheit von Schülern, Lehrern und Eltern.
Lüneburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hümpel-Lutz, Christine
Elementarästhetisches Lernen im Unterricht der Grundschule : Entwicklung und Evaluation eines medienintegrierenden Unterrichtskonzepts.
Hannover, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wachter, Veronika
Entwicklung fortgeschrittener Rechtschreibfertigkeiten : ein Beitrag zum Erwerb der ,orthographischen' Strategien.
Hannover, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Flöter, Ilse
Gott in Kinderköpfen und Kinderherzen : welche Rolle spielt Gott im Alltagsleben zehnjähriger Kinder am Anfang des 21. Jahrhunderts? ; eine qualitativ-empirische Untersuchung.
Oldenburg, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Porps, Gerhard
Rechenschwäche : ein Phänomen zwischen alltagstheoretischen und empirischen Erklärungsmustern.
Hildesheim, Univ., Diss., 2005. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wulfmeyer, Meike
Bildung für eine nachhaltige Entwicklung im globalen Kontext : Impulse aus der Lehr-Lernforschung für neue Perspektiven in Grundschule und Lehrerbildung.
Hannover, Univ., Habil.-Schr., 2004. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Seyd, Christofer
Das profunde Verständnis fundamentaler Mathematik von Lehrkräften als Ausgangspunkt für eine Verbesserung der Unterrichtsqualität : eine empirische Analyse unter Einschluss eines länderübergreifenden Vergleichs.
Lüneburg, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Grube, Dietmar
Entwicklung des Rechnens im Grundschulalter : basale Fertigkeiten, Wissensabruf und Arbeitsgedächtniseinflüsse.
Göttingen, Univ., Habil.-Schr., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mhamed, Moustafa Ahmed Hamza
Entwicklung und Erprobung eines Computerprogramms zur Förderung töpferischer Fähigkeiten bei Grundschülern : ein Beitrag zur Erforschung computergestützten feinmotorischen Lernens.
Göttingen, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ahlbrecht, Kathrin
Hochleistungsfähige Kinder in der Grundschule : Entwicklung und Evaluation eines Förderkonzepts.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hellmich, Frank
Interesse von Grundschulkindern an Mathematik unter besonderer Berücksichtigung ihrer auf den Mathematikunterricht bezogenen Schulkonzepte und Kompetenzen.
Oldenburg, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hauenschild, Katrin
Kind und nachhaltige Entwicklung. Handlungschancen in der Grundschule.
Hannover, Univ., Habil.-Schr., 2004. -
Lingen, Michael
Rehearsal-Strategien im Grundschulalter : allgemeine und differentielle Entwicklungsveränderungen.
Göttingen, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Seitz, Simone
Zeit für eine Grundschule mit Kindern : didaktische Rekonstruktion von Zeit für inklusiven Sachunterricht.
Oldenburg, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Waldt, Kathrin
Literarisches Lernen in der Grundschule : Herausforderung durch ästhetisch-anspruchsvolle Literatur.
Hannover, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schniotalle, Meike
Räumliche Schülervorstellungen von Europa : ein Unterrichtsexperiment zur Bedeutung kartographischer Medien für den Aufbau räumlicher Orientierung im Sachunterricht der Grundschule.
Lüneburg, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Held, Ursula
Textüberarbeitung in der Grundschule : eine Untersuchung zur Entwicklung und Förderung grundlegender Revisionskompetenzen bei jungen Schreibern.
Hildesheim, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Landwehr, Brunhild
Distanzen von Lehrkräften und Studierenden des Sachunterrichts zur Physik : eine qualitativ-empirische Studie zu den Ursachen.
Lüneburg, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rolus-Borgward, Sandra
Lernen des Lernens durch die Förderung der Reflexivität: das ZOR-Konzept : eine kritische Auseinandersetzung mit der metakognitiven Instruktionsforschung am Beispiel der Förderung des Bearbeitens von Textaufgaben.
Oldenburg, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kalloch, Christina
Das Alte Testament im Religionsunterricht der Grundschule : Chancen und Grenzen alttestamentlicher Fachdidaktik im Primarbereich.
Hildesheim, Univ., Habil.-Schr., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Rauterberg, Marcus
Die "alte Heimatkunde" im Sachunterricht : eine vergleichende Analyse der Richtlinien für den Realienunterricht der Grundschule in Westdeutschland von 1945 bis 2000.
Lüneburg, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lucke, Inge
Die Rede von Gottes Geist in der Grundschule.
Hannover, Univ., Diss., 2001. -
Petersen, Inge
Gottes Geistesgegenwart : pneumatologische Reflexion des evangelischen Religionsunterrichts in der Grundschule.
Hannover, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Guder, Klaus-Ulrich
Sichtweisen zu Lern- und Leistungsschwierigkeiten im Mathematikunterricht der Grundschule : eine qualitative Untersuchung zu den subjektiven Theorien von Grundschullehrerinnen und -lehrern.
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Oldenburg, Ines
Schulspezifische Ängste von Kindern und deren Wahrnehmung durch ihre Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer : eine empirische Untersuchung von dritten und vierten Klassen an Grundschulen und fünften und sechsten Klassen an Orientierungsstufen in städtischen und ländlichen Regionen Niedersachsens.
Oldenburg, Univ., Diss., 2000. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Meibeyer, Frauke
Eine Anwendung der Repertory Grid-Technik : Unterrichtsstörungen aus der Sicht von Grundschullehrkräften.
Hildesheim, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hinz, Renate
Identitäts-Bildung zwischen Utopie und Wirklichkeit? : Versuch einer erfahrungswissenschaftlich orientierten Antwort für die Lehrtätigkeit an Grundschulen.
Oldenburg, Univ., Habil.-Schr., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Maack-Rheinländer, Kathrin
Umweltbewußtsein und Umwelthandeln türkischer und deutscher Schülerinnen und Schüler der 3. und 4. Grundschulklasse : eine empirische Studie im Rahmen des Projektes "Entwicklung und Erprobung eines Lehr- und Lernmodells zur Umweltbildung unter besonderer Berücksichtigung ethnischer Minderheiten für die Lehrerfortbildung".
Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank

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