ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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117 Treffer (Tag-Browsing)

Pehmer, Ann-Kathrin
A teacher intervention on students' higher-order learning in classroom dialogue : how teachers learn and perform, how students engage and perceive.
München, Techn. Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmidt, Barbara
A-cappella-Ensembles in Bayern : eine explorativ-quantitative Untersuchung zu Besetzung, Repertoire und Motivationsaspekten.
Augsburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lörcher, Bettina Ulrike
Altersbilder an Universitäten : Fremd-und Selbstbilder älterer Studierender an deutschen Universitäten ; eine qualitative Studie mit Schwerpunkt auf der LMU München.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Wiesbeck, Anne Birte
An evaluation of simulated conversations as an assessment of pre-service teachers' communication competence in parent-teacher conversations.
München, Techn. Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Branscheidt, Lars
Anwendung sozialwissenschaftlicher Theorien und Befunde : sozialpsychologische Reinterpretation rechtlicher Normen.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Lahoda, Karin
Arbeitsalltag in Werkstätten für behinderte Menschen. Zur Bedeutung von Arbeit, sozialen Interaktionen und rechtlichen Rahmenbedingungen.
Regensburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bernhard, Sarah
Arbeitsmarktpolitische Maßnahmen bei privaten Trägern : vier empirische Evaluationsstudien.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Brüchert, Michael
Ars cantandi: fünf ausgewählte Schriften Augsburger Provenienz zur Gesangspädagogik, Genese - Konzeption - Rezeption.
Augsburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Palmer Parreira, Susanne
Aspekte der Professionalisierung von Grundschul-Englischlehrkräften - reflexive virtuelle Hospitation in der Lehrerfortbildung : eine empirische Studie am Beispiel der Lehrerfortbildungsplattform "O!KAY!-English-Webcoach".
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Frost, Franziska
Auswahlgespräche als Instrument der Eignungsprüfung zum Lehramtsstudium : Möglichkeiten und Grenzen am Beispiel der TUM School of Education.
München, Techn. Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stotz, Martina
Bedingung und Folgen elterlichen Bevorzugung von Geschwistern.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Sobek, Ulf
Berufliche Entwicklung und Lebenszufriedenheit von Absolventen des Studienganges Diplom-Sportwissenschaft an der Universität der Bundeswehr.
München, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Evers, Henrike
Bildung durch Begegnung? : eine empirische Untersuchung zum Kontakt von internationalen Austauschstudierenden mit deutschen Familien.
München, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Klatte, Benjamin
Bindung von Wissensarbeitern in virtuellen Arbeitsstrukturen : eine vergleichende Untersuchung organisationspsychologischer Determinanten der Bindung bei Mitarbeitern in virtuellen und klassischen Arbeitsverhältnissen mit Implikationen für ein erfolgreiches Bindungsmanagement.
München, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schönwald, Susanna
Biographische Determinanten der Disposition zu psychischer Erkrankung : Evaluation des VDS 1-Fragebogens zur Lebens- und Krankheitsgeschichte.
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Greilinger, Andrea
Challenges of SMEs in apprentices' recruitment and employment : empirical studies to overcome the skilled labor shortage.
München, Techn. Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kianiparsa, Parnaz
Communicative language teaching in different countries : teachers' and students' subjective theories on CLT concerning cross-cultural awareness in Germany, Iran, the Netherlands, and Sweden.
Augsburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schneider, Lina
Der Einfluss der Weltbankgruppe auf gleichheitsorientierte Politiken in Lateinamerika.
Regensburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Ta?, Vedat
Der Einfluss familiärer Bildungsfaktoren auf die Schulleistungen von Kindern mit türkischem Migrationshintergrund in Deutschland.
Augsburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tas, Vedat
Der Einfluss familiärer Bildungsfaktoren auf die Schulleistungen von Kindern mit türkischem Migrationshintergrund in Deutschland.
Augsburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fritsche, Jürgen
Der schöpferische Prozess in Kunst, Kunsttherapie und Kunstpädagogik : das Künstlerische als Katalysator in der Persönlichkeitsbildung.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Weber, Kristina Maria
Der Übertritt von der Grundschule zu den weiterführenden Schulen : Lehrkräfte zwischen Anforderung und Belastung.
Passau, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schlappa, Teresa
Die Bedeutsamkeit der religiösen Sprache für den Religionsunterricht und für die Ausbildung von Religionslehrkräften.
Passau, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Niederle, Sabrina
Die Bedeutung der Entrepreneurship Education für die Employability : eine empirische Analyse am Beispiel des unternehmerischen Qualifizierungsprogramms Manage&More der UnternehmerTUM.
München, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lohmann-Weiß, Aneke
Die Entwicklung kognitiver Fähigkeiten von Kindern im Alter von 3 bis 5 Jahren : Analyse der Fähigkeitsbereiche Theory of Mind, mentale Zeitreise sowie Sprache und Gedächtnis.
München, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Müller, Ralf
Die Ordnung der Affekte : Frömmigkeit als Erziehungsideal bei Erasmus von Rotterdam und Philipp Melanchthon.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Scheyhing, Daniela
Die Stärkung von schulischem Wohlbefinden bei Schülern durch die Förderung von Eigenaktivität am Beispiel einer bayerischen Haupt- bzw. Mittelschule.
Passau, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Umlauf, Petra
Die Studentinnen an der Universität München 1926 bis 1945 : Auslese, Beschränkung, Indienstnahme, Reaktionen.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Greiner, Tobias
Die Tätigkeit von Schulpsychologen.
München, Techn. Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Sailer, Michael Erich Andreas
Die Wirkung von Gamification auf Motivation und Leistung : empirische Studien im Kontext manueller Arbeitsprozesse.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Häußinger, Claudia
Die Wort-S(ch)atz-Lupe' : Sprachtherapie mit hörgeschädigten Kindern und Jugendlichen.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Paikar-Megaiz, Angila
E-Portfolio- und Social Networking-Systeme zur Unterstützung des lebenslangen Lernens.
München, Techn. Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Semrad, Alexandra
Education, immmigration, and economic development : evidence from 19th and 20th century Bavaria.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Dettweiler, Ulrich
Educational research in the mirror of nature : theoretical, epistemological, and empirical aspects of mixed-method approaches in outdoor education.
München, Techn. Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Tan, Esther Bee Kiow
Effects of differently sequenced classroom : scripts of transformativ and regulative process in collaborative inquiry learning.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Richter, Sabine
Einblick in ein kunstpädagogisches Skizzenbuch. Leben und Werk von Eva Eyquem.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Langheinrich, Jessica
eLearning-gestützter Unterricht am außerschulischen Lernort Labor : Schülervorstellungen und kognitives Lernen.
Bayreuth, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Saffran, Andrea Inge Hildegard
Elementary school children's judgments of covariation data : development and influences of task characteristics.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Frötschl, Clemens
Enterprise Resource Planning Systeme im kaufmännischen Unterricht.
Bamberg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Wagner, Maximilian
Entwicklung und Überprüfung eines konsolidierten Akzeptanzmodells für Lernmanagementsysteme : ein Vergleich zwischen Lehrkräften und Studierenden.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lutz-Sterzenbach, Barbara
Epistemische Zeichenszenen : Zeichnen als Erkenntnis in der Kunstpädagogik und interdisziplinären Bezugsfeldern.
München, Akad. der Bildenden Künste, Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schirmer, Anna-Maria
ErkenntnisGestalten : über die allmähliche Verfertigung der Erkenntnisse im bildnerischen Tun.
München, Akad. der Bildenden Künste, Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Gahbauer, Peter
Evaluation des Wissensstandes von Lehrkörpern in Situationen des Frontzahntraumas an Grundschulen, Kindertagesstätten und Kindergärten vor und nach Weiterbildung : eine Pilotstudie.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Hetmanek, Andreas
Evidenzbasierte Praxis im Bildungsbereich : Standortbestimmung und Vorarbeiten zur Förderung in drei empirischen Studien.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Blatter, Kristine
Familiale sprachbezogene Förderung und frühe (schrift-)sprachliche Kompetenzen : Zusammenhänge bei Kindern mit und ohne Migrationshintergrund.
Bamberg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Lenhard, Stefan
Fehlerkorrekturen und Rückmeldungen im Englischunterricht.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Pohl, Alexander
Fostering awareness and collaboration in large-class lectures : principles and evaluation of the Backchannel Backstage.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dauth, Christine
Four essays on the impact of selected institutions on individual labor market outcomes.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Klepacki, Leopold
Geschichte der Ästhetischen Bildung.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Habil.-Schr., 2015.
Schindler, Christoph Josef
Herausforderung Prüfen : eine fallbasierte Untersuchung der Prüfungspraxis von Hochschullehrenden im Rahmen eines Qualitätsentwicklungsprogramms.
München, Techn. Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Calmbach, Lucas
Identifikation von Verhaltensmustern und Ableitung von Lernservices zur Individualisierung von E-Learning-Angeboten.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Fatoke Dato, Mafaïzath Aramidé
Impacts of school costs, school infrastructure and household income on girls’ schooling under the Free Primary Education policy : the case of Benin, West Africa.
Bamberg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Capovilla, Dino J.
Inklusion in der Informatischen Bildung am Beispiel von Menschen mit Sehschädigung.
München, Techn. Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Watarai, Tomoko
Inklusion und Kognition : eine systemtheoretische Betrachtung der Praxis aktivierender Integrationspolitik.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmid, Sarah
Inquiry-basiertes Lernen im naturwissenschaftlichen Unterricht : Auswirkung auf Motivation und langfristigen Wissensaufbau .
Bayreuth, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Boye, Sarah
Intercultural communicative competence and short stays abroad: perceptions of development.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Vali, Sara
Intercultural learning in textbooks : a comparative study of English textbooks at upper-secondary school level in Germany, Iran, the Netherlands, and Sweden.
Augsburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Racz, Gyula
Interdisziplinäre Aspekte der Musikvermittlung in Verbindung mit Bildenden Künsten und Digitalen Medien.
Augsburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bacher, Elisabeth Maria Margarete Friederike
Intergenerative Elementarpädagogik als Weg zu einer neuen Kultur des Miteinanders : Win-win-Situationen muss man fördern.
Bayreuth, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kunkler, Simon
IT-Unterstützung der schulnahen Kompetenzorientierung an Berufsschulen : Gestaltung einer computergestützten Lernendenkompetenzakte zur Verwaltung von Kompetenzdaten.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Gaertner, Elena
Klassenführung als Ressource für die Lehrergesundheit : eine salutogene Interventionsstudie mit erfahrenen Lehrkräften.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schwaighofer, Matthias
Kognitive Basisfunktionen : Rolle für den Wissenserwerb und Trainierbarkeit.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Dieser, Olivia
Kognitive Leistungen, Einstellungen und Assoziationen : eine erlebnisorientierte Interventionsstudie am außerschulischen Lernort Nationalpark.
Bayreuth, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meißner, Annekatrin
Kooperative Bildungsverantwortung als Weg aus der Armut : eine sozialphilosophisch verankerte Analyse am Beispiel einer Social-Franchise-Kooperation zwischen Unternehmen und Nichtregierungsorganisation im brasilianischen Bildungssektor basierend auf dem Ansatz von Amartya Sen.
Passau, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Haas, Elena
Künstlerische Forschung in der Kunstpädagogik : performative Wissenspraxis im Zwischenraum von Kunst, Wissenschaft und Gesellschaft.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Imhof, Simone
Kulturelle Selbstbeschreibung : Bildungsperspektiven eines Spannungsverhältnisses zwischen Verortung und symbolischem Raum.
Würzburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Spika, Veronika
Kybernetische Methode im Schriftspracherwerb : eine Wirksamkeitsstudie unter besonderer Berücksichtigung von Kindern mit ungünstiger Lernausgangslage.
Augsburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Franz, Julia
Lehren in Organisationen Allgemeiner Erwachsenenbildung : eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu organisationalen Lehrorientierungen.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Habil.-Schr., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Egner, Christoph
Lehrergesundheit : Konzeption und Durchführung eines körperbetonten Präventionsprogramms.
Bayreuth, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Huber, Andreas
Lerntrainings als Antwort der Schule auf defizitäre häusliche Unterstützung? Analysen zum Kompensationspotenzial schulischer Lerntrainings am Beispiel des Konzepts der Realschule Enger.
Augsburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kretzschmar, Anna
Leselehrer sein und werden : eigene Lesesozialisation, Einstellungen zur Lesekompetenzförderung und die Entwicklung zum Leselehrer an beruflichen Schulen (Sekundarstufe II).
Bamberg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Stiller, Tanja
Literarästhetische Verstehenskompetenz in der Grundschule.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Willebrand, Eva
Literarische Texte in Religionsbüchern : Zwischen Verkündigung, Erfahrungsspiegelung und Erschließung religiöser Tiefen.
Augsburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Böhm, Bettina
Macht, Kindheiten und sexueller Missbrauch in Ghana : Erwartungen und Lebensrealitäten für Mädchen und Jungen.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kellner, Jan
Mentale Rotation bei Grundschulkindern : Zusammenhang mit motorischen Fähigkeiten und Einfluss motorischer Prozesse.
Regensburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Egert, Franziska
Meta-analysis on the impact of in-service professional development programs for preschool teachers on quality ratings and child outcomes.
Bamberg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Ruhose, Jens
Microeconometric analyses on economic consequences of selective migration.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Haberkorn, Kerstin
Modeling Competence Data in Large-Scale Educational Assessments.
Bamberg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Friedrich, Manuel
Moralische Erziehung oder Indoktrination durch ökonomische Bildung? : eine empirische Studie über Einflüsse ökonomischer Bildung auf die moralische Entwicklung von Lernenden.
Bayreuth, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Meier, Angelika
Motivation, Emotion und kognitive Prozesse beim Lernen in der Lernwerkstatt.
Augsburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bodner, Lydia
Nachhaltige Entwicklung in der schulbasierten Prävention und Gesundheitsförderung : Identifizierung und Evaluation von Erfolgsfaktoren sowie Handlungsperspektiven am Beispiel der Fallstudie "BEO'S - Bewegung und Ernährung an Oberfrankens Schulen".
Bayreuth, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Berges, Marc-Pascal
Object-Oriented Programming through the Lens of Computer Science Education.
München, Techn. Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schwägele, Sebastian
Planspiel - Lernen - Lerntransfer : eine subjektorientierte Analyse von Einflussfaktoren.
Bamberg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Meister, Johanna
Politisches Kabarett in der politischen Bildung.
Augsburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Müller, Julian
Polycentric democracy : making use of diversity.
München, Techn. Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Korth, Annika
Portfolioarbeit aus der Perspektive von Schüler/innen und Lehrer/innen : Entwicklung, Erprobung und Auswertung eines Konzepts zur Umsetzung von Portfolioarbeit in der Grundschule.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Pillhofer, Melanie
Prävalenz, Diagnostik und Prävention von Kindeswohlgefährdung.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Albrecht, Carla Johanna
Professionsspezifisches Erleben von und Umgang mit Belastungen : eine vergleichende Studie von Lehrkräften und Ärzten.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Janle, Frank
Prototypikalität als Weg in die Literaturgeschichte : Entwurf einer didaktischen Phänomenologie.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Habil.-Schr., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Berglehner, Florian
Prozessmanagement als Instrument eines prozessorientierten Qualitätsmanagementsystems an beruflichen Schulen.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Calvagna, Isabella
Raising the quality of education in Europe by reducing the rate of early scholl leaving through international cooperation.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Woldegiorgis, Emnet Tadesse
Regionalization of higher education in Africa : the operationalization of the African Union higher education harmonization strategy.
Bayreuth, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Warnke, Silvia
Religiöse Bildung mit Elementen aus der Popularkultur : praktische Unterrichtskonzeption für den Religionsunterricht an Realschulen in Bayern.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Klenk, Cordula
Religiöse Elternbildung : Perspektiven für junge Eltern in der Erwachsenenbildung.
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schlauwitz, Thorsten
Repertorium Academicum Norimbergense : Biogramme zu den Nürnberger Studenten und Gelehrten des späten Mittelalters (bis 1525) : mit einem Verzeichnis der lokalen Pfründeninhaber und Personen in ausgewählten Berufszweigen.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Nowak, Elisabeth Josefine
Responsivität und Werte : empirische Studie zum ethisch-pädagogischen Potential bei Lehrpersonen zur Entwicklung einer responsiven Wertekompetenz.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schmidt, Claudia
Ressource Bildung : ein didaktisches Konzept für Entscheidungen unter Nachhaltigkeit.
Augsburg, Univ., Habil.-Schr., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gebhardt, Markus
Schulische Inklusion. Empirische Studien zur Situation von Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf.
München, Techn. Univ., Habil.-Schr., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mentz, Hannah Hedwig Katharina
Socioeconomic status and vasular diseases in the INVADE study.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kuntz, Julia
Spielräume des Selbst : über die identitätsbildenden Potenziale ästhetischer Bildung und ihre Entfaltung im Unterricht.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Kolb, Elisabeth Anna
Sprachmittlung. Studien zur Modellierung einer komplexen Kompetenz.
München, Univ., Habil.-Schr., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Sedlacek, Florian
Strategische Jugendlichentherapie (SJT) bei internalisierenden Störungen und Schulverweigerung : eine Evaluationsstudie.
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Götz, Christian
Strategisches Studienmarketing zur Begünstigung der Aufnahme eines Informatik-Studiums : eine empirische Studie unter besonderer Berücksichtigung des Vergleichs der Absolventen von alter (G9) und neuer gymnasialer Oberstufe (G8) in Bayern.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Hahn, Sophie
The risk of downward mobility in educational attainment : children of higher-educated parents in Germany.
Bamberg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kisker, Roland
Transferieren, transkulturieren und verstehen : interkulturelles Lernen am Beispiel der musikalischen Früherziehung in Südkorea.
Würzburg, Hochschule für Musik, Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Flacke, Laura
Transnationale Kompetenzanerkennung : Anerkennung von im Ausland erworbenen Fachkompetenzen in der Berufsbildung.
München, Techn. Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Goldschmidt, Marlen
Unterricht zum Thema Grüne Gentechnik im außerschulischen Lernort Labor : Schülervorstellungen, unterrichtliche Umsetzung von Schülerdiskussionen und geschlechtsspezifische Unterschiede.
Bayreuth, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Magnus, Andrea Anna
Unterrichtsbeobachtung im Schulpraktikum : eine empirische Untersuchung bei Praxislehrpersonen.
Passau, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Neubauer, Katrin
Unterstützung naturwissenschaftlicher Grundbildung durch Schulklassenbesuche in naturwissenschaftlich-technischen Museen : Motivationale und kognitive Wirkung unterschiedlicher Besuchsformen.
München, Techn. Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Zabold, Stefanie
Vor dem ersten Geschichtsunterricht. Zur empirischen Erschließung des historischen Denkens junger Lernerinnen und Lerner.
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Radspieler, Andrea
Wahrnehmung, Bewertung und Bewältigung von subjektiven schwierigen Sprachhandlungssituationen im Einzelhandel : Situationsbezogene Rekonstruktion der Perspektive der Auszubildenden über Critical Incidents.
Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Gfüllner, Johannes
Werkstück Gesundheit : angewandtes Gestalten im Jugendalter unter dem Gesichtspunkt der Salutogenese.
Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Weydenhammer, Nadine
Wirksamkeitsfacetten von Nachhilfe in Deutschland und den USA : eine ländervergleichende Studie.
Bayreuth, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Herrmann, Nadine
Wissenschaftsvermittlung im Museum : Untersuchung motivationaler und kognitiver Prozesse an einer Medienstation über Molekülmodelle.
München, Techn. Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Helfer, Thomas
Wissensstrategien in Bildung und Wissenschaft.
Eichstätt, Ingolstadt Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Miller, Barbara
Zeitmanagement im Unternehmenssetup Südafrika : eine empirische Weiterbildungsbedarfsanalyse im Rahmen der internationalen Bildungsforschung.
München, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heidler, Christina
Zwischen Magie, Mythos und Monotheismus : Fantasy-Literatur im Religionsunterricht.
Augsburg, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek

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