ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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Arnold, Margret
Aspekte einer modernen Neurodidaktik : Emotionen und Kognitionen im Lernprozess.
Augsburg, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Scholz, Martin
Der Lernprozess in der erlebnispädagogischen Arbeit.
Augsburg, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Riecke-Baulecke, Thomas
Effizienz von Lehrerarbeit und Schulqualität : Zielklarheit, Transparenz, und Prozessoptimierung ; Eckpfeiler zukunftsorientierter Schulentwicklung.
Bremen, Univ., Habil.-Schr., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Vogel, Rose
Lernstrategien in Mathematik : eine empirische Untersuchung mit Lehramtsstudierenden.
Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Reißfelder-Zessin, Michaela
Nutzerorientierte Evaluation von Online-Lernen : Qualitäts- und Wirkungsanalyse des Testfeldes Extranet im Vertrieb einer Versicherung.
München, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank