ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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Hummrich, Merle
Bildungserfolg und Migration : Biografien junger Frauen in der Einwanderungsgesellschaft.
Mainz, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kramer, Rolf-Torsten
Das schulbiographische Passungsverhältnis : hermeneutische Rekonstruktionen zum Verhältnis von Schülerbiographie und Schulkultur.
Halle (Saale), Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Seemann, Erna
Frühfördern als Beruf : über die Entwicklung professionellen Handelns in Spannungsfeldern.
Tübingen, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Nagode, Claudia
Grenzenlose Konstruktionen - konstruierte Grenzen? : Behinderung und Geschlecht aus Sicht von Lehrerinnen in der Integrationspädagogik.
Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Kammann, Cornelia
Integrations-, Kooperations- und Sonderschulklassen aus der Sicht ihrer SchülerInnen mit und ohne Behinderungen : eine vergleichende Evaluationsstudie auf der Grundlage konsekutiver Interviews.
Osnabrück, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Höhmann, Katrin
Was wird durch eine Lehrplanrevision verändert? : die Einführung der hessischen Rahmenpläne (1993-1997) aus innovationstheoretischer Perspektive.
Bielefeld, Univ., Diss., 2001. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank