ProHaBil - Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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8 Treffer (Tag-Browsing)

Braun, Vera
Der Zusammenhang zwischen Meritokratie und beruflicher Bildung : idealtypische Rekonstruktion als Deutungsrahmen für das Wertschätzungsproblem der Berufsbildung in der Ukraine.
Konstanz, Univ., Diss., 2021. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Mischler, Till
Die Attraktivität von Ausbildungsberufen im Handwerk. Empirische Studie zur beruflichen Orientierung von Jugendlichen.
Mainz, Univ., Diss., 2017. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Heider-Lang, Jacqueline
Wie lernt die Web-2.0-Generation? Dargestellt am Beispiel einer Nutzungs- und Wirkungsanalyse elektronischer Lernformen in der technischen Berufsausbildung der Daimler AG.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2015. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Bories, Frank
Professionalisierung im Kontext von Beruflichkeit.
Trier, Univ., Diss., 2013. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
Schiener, Jürgen
Bildungserträge in der Erwerbsgesellschaft : Analysen zur Karrieremobilität.
Mainz, Univ., Diss., 2004. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Deimel-Hatzenbühler, Jutta
Umweltrelevantes Verhalten am Arbeitsplatz : eine vergleichende Untersuchung von individuellen und organisationalen Aspekten an ausgewählten auditierten Krankenhäusern.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2003. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Schwaab, Markus-Oliver
Strukturierte Auswahl externer Trainer : eine empirische Studie zum Bildungscontrolling.
Koblenz, Landau, Univ., Diss., 2002. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
Häcker, Thomas H.
Widerstände in Lehr-Lern-Prozessen : eine explorative Studie zur pädagogischen Weiterbildung von Lehrkräften.
Kaiserslautern, Techn. Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank