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ProHaBil: Promotionen und Habilitationen der Bildungsforschung in Deutschland

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10 Treffer (Tag-Browsing)

  • Vergau, Jutta
    Aufarbeitung von Vergangenheit vor und nach 1989 : eine Analyse des Umgangs mit den historischen Hypotheken totalitärer Diktaturen in Deutschland.
    Marburg, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Panick, Veronika
    Der Beitrag von Erfahrungen an den Entwicklungsprozessen zur Selbständigkeit : dargestellt am Beispiel von Existenzgründerinnen und Existenzgründern im Einzelhandel in den neuen Bundesländern.
    Berlin, Humboldt-Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Domke, Elke
    Der Stoff, aus dem Diplomingenieure für Bekleidungstechnik sind : Untersuchung über die kreativitatsfördernde Gestaltung von Lernprozessen an der Fachhochschule.
    Berlin, Techn. Univ., Diss., 1999. - Nachweis: Deutsche Nationalbibliothek
  • Wengelowski, Peter
    Entwicklung organisationalen Lernens : ein Lenkungsmodell.
    Oldenburg, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Kulmer, Ursula
    Erfolgskonstruktionen : Strategie-Interviews mit körperbehinderten Frauen.
    Dortmund, Techn. Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Doll, Annegret
    Latenter Rassismus und Ausländerfeindlichkeit gegenüber ausländischen Arbeitnehmern im deutschsprachigen Kinder- und Jugendbuch der Gegenwart.
    Karlsruhe, Pädag. Hochsch., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Leewe, Hanne
    Man lernt ja immer, wenn man sich nicht verschließt : Lehrerinnen des Unterrichtsfaches "Lebensgestaltung - Ethik - Religionskunde" im interkulturellen Lernprozess: Wie lehren sie Religion?
    Hannover, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Malek, Tanja
    Politikgestaltung auf europäischer Ebene.
    Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Artelt, Cordula
    Strategisches Lernen.
    Potsdam, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
  • Scharpf, Robert
    Training und Transfer : Lernen, Anwenden und die Bedeutung fähigkeitsbezogener Kognitionen.
    Eichstätt, Ingolstadt, Univ., Diss., 1999. - Nachweis: FIS-Bildung Literaturdatenbank
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