Raising equity through SEL. A framework for implementing trauma-informed, culturally responsive teaching and restorative practices.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Valenzuela, Jorge
Titel	Raising equity through SEL. A framework for implementing trauma-informed, culturally responsive teaching and restorative practices.
Quelle	Bloomington, IN: Solution Tree Press (2023), XVIII, 262 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781952812910 (Taschenbuch); 9781952812927 (E-Book)
Schlagwörter	Affective education; Emotional intelligence; Psychic trauma in children; Educational equalization; Multicultural education; Social justice and education; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affektive Erziehung; Emotionale Intelligenz; Trauma; Psychology; Trauma (Psy); Psychologie; Education; Bildung; Erziehung; Multikulturelle Erziehung
Abstract	"Social and emotional learning has been proven to advance equity, but many educators still do not have the resources actively engage with it. In his new book Raising Equity Through SEL, Jorge Valenzuela unveils his five step Equity and SEL Integration framework and dives into research-backed strategies for engaging with students of all backgrounds and building classrooms safe for all learners. Using ideas like restorative justice and culturally responsive teaching, educators will learn how to help students develop emotional intelligence, improve students' knowledge, and confront personal biases in order to help all learners succeed"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2023/2/05

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