Remote learning. Engaging in K-12 literacy instruction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Saine, Paula
Titel	Remote learning. Engaging in K-12 literacy instruction. 2nd ed. Einheitssachtitel: Virtual mentoring for K-12 literacy instruction.
Quelle	Lanham: Rowman & Littlefield (2022), XXVIII, 187 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781475861136 (Leineneinband); 9781475861143 (Taschenbuch); 9781475861150 (EPUB)
Schlagwörter	Computers and literacy; Anthologie; Literacy; Study and teaching; Computer-assisted instruction; Communication in education; Technological innovations; Mentoring in education; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer; Computers; Literacy; Digitalrechner; Schreib-und Lesefähigkeit; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Study; Studies; Teaching; Studium; Unterricht; Computerunterstützter Unterricht; Communication; Education; Kommunikation; Bildung; Erziehung; Technical innovation; Technische Innovation; Technischer Fortschritt; Mentoring
Abstract	"The focus of this text highlights teacher candidates' use of remote and best practices for K-12 literacy instruction and engagement of diverse students with diverse literacy learning needs"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/4/10

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