Empowering underrepresented gifted students. Perspectives from the field.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Davis, Joy Lawson (Hrsg.); Douglas, Deb (Hrsg.)
Titel	Empowering underrepresented gifted students. Perspectives from the field.
Quelle	Minneapolis, MN: Free Spirit Publishing Inc. (2021), XIII, 172 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781631984884 (Taschenbuch); 9781631984891 (PDF); 9781631984907 (EPUB)
Schlagwörter	Gifted children; Education; Gifted teenagers; Social advocacy; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gifted; Child; Children; Begabter; Hoch Begabter; Kind; Kinder; Bildung; Erziehung; Teenager; Teenagers
Abstract	"A compendium of stories from contributing authors that details the barriers to self-advocacy faced by special populations of gifted students and recommends strategies for helping those students overcome the barriers. Each chapter, authored by a different author, focuses on a particular group of underserved students, with additional chapters about self-advocacy"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/4/10

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