Reading revealed. 50 expert teachers share what they do and why they do it.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Stephens, Diane; Harste, Jerome Charles; Clyde, Jean Anne; Morrell, Ernest
Titel	Reading revealed. 50 expert teachers share what they do and why they do it.
Quelle	New York, NY: Scholastic (2019), 256 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	1338538306; 9781338538304
Schlagwörter	Reading comprehension; Reading (Primary); Reading (Elementary); Language arts (Primary); Language arts (Elementary); Reading (Early childhood); Language arts (Early childhood); Education, Elementary; Activity programs; Education, Primary; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Leseverstehen; Reading; Primary Education; Primary school; Leseprozess; Lesen; Primarbereich; Grundschule; Elementary education; Elementary schools; Elementarunterricht; Language arts; Primary education; Sprachunterricht; Early childhood; Frühe Kindheit; Activity; Activities; Program; Programs; Programme; Aktion; Programm
Abstract	Fifty award-winning literacy educators contribute more than thirty-five "engagements"--student-focused, classroom-tested instructional and assessment actions--to strengthen the reader in every child, while reinforcing one essential fact: reading is about constructing meaning. The book is organized in a four-part framework: Knowing Reading, Knowing Readers, Engaging Readers, and Knowing the Language to Use.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/2/04

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