Learning to Connect. Relationships, Race, and Teacher Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Theisen-Homer, Victoria
Institution	Rowman and Littlefield, Inc
Titel	Learning to Connect. Relationships, Race, and Teacher Education.
Quelle	Lanham: Rowman & Littlefield Publishing Group (2020), XXVIII, 213 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781475855425; 9781475855449; 9781475855456 (EPUB)
Schlagwörter	USA; Teachers; In-service training; United States; Teacher-student relationships; Social aspects; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Berufsbegleitende Ausbildung; Betriebliche Weiterbildung; USA; Teacher; Teachers; Student; Students; Relationship; Schüler; Schülerin; Studentin; Wechselbeziehung; Verbindung; Social behavior; Social behaviour; Soziales Verhalten
Abstract	Introduction -- Part 1. No excuses teacher residency -- Chapter 1. An instrumental approach -- Chapter 2. License for navigation -- Chapter 3. The NETR brand -- Part 2. Progressive teacher residency -- Chapter 4. Cultivating reciprocal relationships -- Chapter 5. Below the surface -- Chapter 6. Learning the ropes -- Part 3. Into the field and beyond -- Chapter 7. From learning to teaching -- Chapter 8. Contradictions in the field -- Chapter 9. Lessons on relationships -- Epilogue. "Learning to Connect explores how two different teacher education programs-No Excuses Teacher Residency and Progressive Teacher Residency-attempt to prepare preservice teachers for meaningful relationships with students, especially across racial and cultural differences"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2022/3/07

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