Literaturnachweis - Detailanzeige
Sonst. Personen | Gobby, Brad (Hrsg.); Walker, Rebecca (Hrsg.) |
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Titel | Powers of curriculum. Sociological perspectives on education. |
Quelle | South Melbourne, Victoria, Australia: Oxford University Press (2017), XIX, 500 S. |
Beigaben | Illustrationen; Literaturangaben |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 0190303700; 9780190303709 |
Schlagwörter | Australien; Curriculum planning; Australia; Education; Social aspects; Bildungstheorie; Bildungspraxis |
Erfasst von | Library of Congress, Washington, DC |
Update | 2018/3/08 |