Mindful classrooms. Daily 5-minute practices to support social-emotional learning (PreK to grade 5).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Butler, James
Titel	Mindful classrooms. Daily 5-minute practices to support social-emotional learning (PreK to grade 5).
Quelle	Minneapolis, MN: Free Spirit Publishing (2019), 181 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781631983696 (Taschenbuch); 1631983695 (Taschenbuch)
Schlagwörter	Affective education; Mindfulness (Psychology); Emotions and cognition; Emotional intelligence; Study and teaching (Preschool); Study and teaching (Elementary); Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affektive Erziehung; Mindfulness; Achtsamkeit; Emotion; Emotions; Cognition; Fühlen; Emotionaler Zustand; Kognition; Emotionale Intelligenz; Study; Studies; Teaching; Pre-school education; Preschool education; Studium; Unterricht; Vorschulerziehung; Elementary education; Grundschule
Abstract	"Teaching students how to focus and self-regulate at a young age can provide them with skills that will help throughout their schooling and adult lives. This interactive, research-based curriculum helps preschool and primary teachers integrate simple, ready-to-use stretching, breathing, and reflective exercises and other mindfulness practices into their daily routines"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2021/3/07

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