Leading for professional learning. What successful principals do to support teaching practice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Markholt, Anneke; Michelson, Joanna; Fink, Stephen L.
Titel	Leading for professional learning. What successful principals do to support teaching practice.
Quelle	San Francisco, CA: Jossey-Bass (2018), XXV, 180 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781119440444 (Taschenbuch)
Schlagwörter	Teachers; In-service training; School administrators; Educational leadership; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Berufsbegleitende Ausbildung; Betriebliche Weiterbildung; School administration; Schulverwaltung; Education; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Führungsposition
Abstract	Focusing teacher learning -- Towards a broader definition of instructional leadership -- The role of observation in supporting teachers' learning -- Practical tools to guide leaders : planning for focused professional learning -- Practical tools to guide leaders : sponsoring professional learning -- Practical tools to guide leaders : a process for following up -- A call for system action to support principals as instructional leaders.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2019/3/07

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