Reading with presence. Crafting mindful, evidence-based reading responses.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Pryle, Marilyn Bogusch
Titel	Reading with presence. Crafting mindful, evidence-based reading responses.
Quelle	Portsmouth, NH: Heinemann (2018), X, 168 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9780325088679
Schlagwörter	Reading (Secondary); Reading comprehension; Study and teaching (Secondary); Reader-response criticism; Literature; English language; Composition and exercises; Bildungstheorie; Bildungspraxis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Reading; Secondary education; Secondary Education; Leseprozess; Lesen; Sekundarbereich; Leseverstehen; Study; Studies; Teaching; Studium; Unterricht; Reader (person); Response behavior; Leser; Antwortverhalten; Literatur; Englisch; Composition; Exercise; Aufsatz; Übung
Abstract	Reading, thinking, sharing -- The parts of a reading response -- Reading responses at work : from discussion to essays, and uses for reading workshop -- Above and beyond : metacognitive investigation with the reading response analysis paper -- Basic reading response categories -- Categories for parsing the plot -- Categories for going deeper with inferences -- Categories for exploring claim and craft -- Categories for examining structure -- Categories for making advanced connections -- Categories for applying literary theories -- Categories for responding to visual texts. "The author uses Reading Responses (RRs) as a way for students to read deeper, write more persuasively, and think differently"--Provided by publisher.
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2019/1/02

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