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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inSchlein, Candace
Titel(Un)learning to teach through intercultural professional development.
QuelleCharlotte, NC: Information Age Publishing, Inc. (2018), XXI, 239 S.Verfügbarkeit 
ReiheResearch for social justice : personal, passionate, participatory inquiry
BeigabenLiteraturangaben
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN9781641131315; 9781641131322; 9781641131339 (E-Book)
SchlagwörterTeacher exchange programs; Canada; China; Hong Kong; Japan; Teachers; In-service training; Multicultural education; Bildungstheorie; Bildungspraxis
Erfasst vonLibrary of Congress, Washington, DC
Update2018/3/07
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