Practical strategies for supporting emotional regulation in students with autism. Enhancing engagement and learning in the classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Blome, Leslie; Zelle, Maureen
Titel	Practical strategies for supporting emotional regulation in students with autism. Enhancing engagement and learning in the classroom.
Quelle	London: Jessica Kingsley Publishers (2018), 128 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	9781785927782
Schlagwörter	Autistic children; Education; Behavior modification; Self-control in children; Erziehung + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autism; Child; Children; Autismus; Kind; Kinder; Bildung; Erziehung; Behaviour modification; Verhaltensänderung; Self control; Selbstbeherrschung
Erfasst von	Library of Congress, Washington, DC
Update	2018/3/07

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